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此次SAT考试,南京新东方又涌现出了不少高分学员,今天我们来看一位高分学员的心得,以及各科老师对该生的评价。其中有该生的复习建议,和老师们对学习中不同问题的解决办法的建议。希望能给各位考生在复习过程中给予帮助。
高分学员:扬外Z同学
总分:1540(740+800)
首先,在新东方培训效果颇佳。我参加的是强化班和模考班。模考班每隔一天会模考一套真题,在不断的模考中锻炼了自己的解题思路和速度以及心理素质,这些是取得理想成绩的必要条件。
01 词汇
背单词是第一步。巴郎3500,什么猴哥词汇,新东方绿宝书就不多说了,这是基本。本人不赞成一上来就背BARRON3500,过难,不实用。如果没有好好背过托福词汇的同学,建议可以从托福词汇的精进或者新东方的美国高考3000词开始。
02 阅读
三门里面阅读肯定是最难的,文章字数多,题目量大,时间又短,所以要弄好阅读一定要稍安勿躁。
课堂上老师对于文章的系统讲解是非常重要的。譬如文章分narrative,humanity等;拿到文章要弄清楚是什么类型,因为不同类型有不同的解题思路,作者本身的情感色彩也不同等。
同时,老师会带着我们一起做题,一句一句地翻译文章中的句子,教我们如何识别句子里的关键词、信号词、逻辑词,还有哪些是废话,在阅读的时候怎么用不同的符号标记出来。
这个做笔记的过程非常重要,可以说是阅读课程中的精华。
当然,光上课是没用的。阅读说到底还是做题目。但题目不能只做一遍,像是OG和真题都是要好好地琢磨。每次做完题后,要思考研究错题,一直到可以说服自己同意答案的看法才行,这就是在适应出题人的思路。还要把文章中的单词全查一遍,不谈背,至少也要混个脸熟。
到考试前一个月,除了模考,一定要把做过的阅读文章看个1,2遍,培养感觉,因为考试过程中,时间是相当紧,不容有多思考,多是凭直觉。
03 语法
语法主要靠积累。一方面,在平时的学习中,多注意自己的语法问题,多分析句子成分,结合写作训练自己的语法能力;另一方面,在阅读过程中逐渐掌握正确的语法搭配,熟练掌握基础语法知识点,锻炼对文章逻辑的阅读理解。
多看书,多做题,多复习,多积累词汇,语法就不会出现太大的问题了。
04 数学
sat数学并不是太难,只要上课认真听,做20套左右的真题,考试时一定要仔细读题,看好是问的a还是b的值,要考好并不是太难。
虽说题目是相当简单,还是要重视。考试时不能粗心,像我错了一题就扣了30分。把OG和真题的题目做完基本上就够了,不用再另外背单词了。
05 写作
对于作文,老师从不同层次分别讲解:譬如单词,老师会提供比较高级而又实用的单词,配以用法和例句,并训练我们在作文里用这些词代替以前的平庸词汇。
而句子层面,则是从语法角度提供实用、多变的结构,从而避免单调的“主谓宾”的句式;再加上大学英语课本的选段作为例子,我们可以快速运用课堂上给出的好词佳句,从而在写作手法上提高作文水平。
另外有些人看到题目不知道写什么,老师也会用GRE的题库为例,分类型讲解作文题目的思路。而英文名著赏析则是课程中最创新的一点,因为我们毕竟没有读过多少原版书,不熟悉外国人的思维,鉴于复习时间的有限,通过名著赏析,既可以了解外国人写文章的思维,又可以在写作时。
以名著为例,来论证自己的论点。最后,在考试前多练写文章,整篇的、小段子都要勤写,因为25分钟是非常急的。
以上就是我的备考SAT考试的心得。最后,我要讲的是,在复习SAT考试的日子里,对于正常人来说,辛苦和熬夜都是少不了的,但更多的是心理煎熬。每一次模考的分数变化,每一次阅读的打击,当时真的是非常绝望。不过,既然选择了这条路,踏踏实实用心地复习,就一定会有收获。
01 文法- 朱璇老师
学生的上课非常认真,性格很踏实。之前自己做过一些练习,对于文法部分有一定的基础;课下练习也比较自觉,对于错题的消化和整理有很强的自主能力。
学生问题之一是过于依赖语感。学生的语感很好,知识点很少会有理解方面的问题,很多句子可以在短时间内找出答案,但是说不出原因,只觉得读起来比较通顺;这其实是有很大的局限性的,因为SAT并不是语言类考试而是偏重逻辑,文法部分尤其如此,有不少题型会专门设置针对性的陷阱,只靠语感就非常容易选错。
解决方法:构建整体的知识点体系,深入理解考试的考察角度;分析每一道题设计的语法点,按照规则和逻辑去选择合理的选项,看重规则的同时淡化感觉,克服语感对自己的阻碍。
学生问题二是考点分析过程不够缜密。在做题时有一定的考点分析意识,但是首先语法部分往往停留在第一个考点上,如果题目设置了两个考点,那么很容易因为漏掉而选错;其次语篇部分习惯性只靠理解文章选择,忽略了题目提出的要求。
解决方法:首先把重点从文章更多地转移到选项中去,根据选项的设置来分析题目背后的设计思路,并保证选项中的每一个变化都找到对应;其次要固定同类题型的做题步骤,做好分类归纳之后使用相同的方法处理同样考点的题目,最大限度地稳定正确率。
02 写作- 吕倩倩老师
又是一个开心的日子,收到了Z同学的成绩,扬外组班这次的出分也是意料之中的。
几位同学参加的是新东方SAT全程组班。因为是大家的组班,所以平时的学习节奏差不多一致,因此对于我们老师来说在帮助大家制定计划,布置作业的时候,也可以按照大家的学习节奏来。
在每一次的作业反馈中,Z同学都会就我帮他发现的写作中的问题做调整,经过几次的作业反馈和课堂教学。就写作部分,将Z同学的问题就逻辑,修辞论证,词句表达几个角度进行了提升。
其实,不仅是Z同学课上认真,各位组班的同学都很认真,可以看出,因为大家互相之间都熟知,因此形成非常好的学习氛围。
可以看出Z同学以及各位同学的高分取决于大家的坚持和认真,而相同水平学生的组班也会让我们在教授过程中更好的有针对性的帮助大家解决学习中的问题,从而达到从容面对考试的状态,取得优异的成绩。
03 阅读- 焦尚琪老师
学生的性格非常的踏实,学习习惯良好。在上课之前就对SAT考试有了一定的基础认识。
学生的自主学习能力也比较强,有比较明确的分数目标、学习计划以及课外练习的强度。
提分的瓶颈之一是做题习惯不好。因为SAT的阅读考试还是基于对于原文的解读,进行一定的理解分析。
学生之前比较在意对于题目的分析,忘记了文本本身内容的解读,导致做题的时候容易出现2选1的情况,所以正确率不是很稳定。
解决方法:回顾阅读本身,加强对于文本的细读。从学生的托福成绩来看,他的阅读基础就很不错。因为过于在意正确率,所以只是在题海里面纠结,现在回归原文,看看文章表述的内容,形成对于句子的清晰理解就能做对题目了。
提分瓶颈之二是考试本质、考点意识薄弱。
因为学生一直没有对于考试的题目以及阅读考察内容形成清晰的解读,对于考试的内容、设计思路不是很明白,做题的态度也比较被动。很多时候,遇到自己读懂的文章,但是进入到题目的部分还是感觉一头雾水。
解决方法:从每一种文章本身的特点出发,从小说、历史的写作背景,从科学文章的结构构成来分析每一篇文章,结合官方的介绍进行考点的解读,让学生迅速准确的抓住考试的内容,迅速提分。
04 数学- 钟龙老师
Z同学本身的数学基础比较扎实,对于SAT数学中出现的初中知识点可以在课堂上很快地回顾起来,计算方面做得也很不错,但是开始接触SAT数学时还是有一些不太适应的地方。
比如对于数学部分出现的文字描述比较多的题目,容易在读题时抓不住重点,在题干中不是很重要的描述部分浪费太多时间读题。
这种情况在平时练习时容易因为时间比较充裕而忽视,但是考试时在比较紧张的时间限制下很容易让考生出现慌乱的情况,这种问题也是很多中国考生容易出现的。
我们在课程中针对SAT数学中文字描述类的题目进行了读题方法的专项训练,Z同学在训练过程中结合自己的问题思考了如何将课上讲解的读题方法应用到自己的做题过程中,并在接下来的作业练习中进行实践,最后克服了读题方面的困难,取得了数学满分的优异成绩。
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(责任编辑:Hui)