01 文法- 朱璇老师

　　学生的上课非常认真，性格很踏实。之前自己做过一些练习，对于文法部分有一定的基础;课下练习也比较自觉，对于错题的消化和整理有很强的自主能力。

　　学生问题之一是过于依赖语感。学生的语感很好，知识点很少会有理解方面的问题，很多句子可以在短时间内找出答案，但是说不出原因，只觉得读起来比较通顺;这其实是有很大的局限性的，因为SAT并不是语言类考试而是偏重逻辑，文法部分尤其如此，有不少题型会专门设置针对性的陷阱，只靠语感就非常容易选错。

　　解决方法：构建整体的知识点体系，深入理解考试的考察角度;分析每一道题设计的语法点，按照规则和逻辑去选择合理的选项，看重规则的同时淡化感觉，克服语感对自己的阻碍。

　　学生问题二是考点分析过程不够缜密。在做题时有一定的考点分析意识，但是首先语法部分往往停留在第一个考点上，如果题目设置了两个考点，那么很容易因为漏掉而选错;其次语篇部分习惯性只靠理解文章选择，忽略了题目提出的要求。

　　解决方法：首先把重点从文章更多地转移到选项中去，根据选项的设置来分析题目背后的设计思路，并保证选项中的每一个变化都找到对应;其次要固定同类题型的做题步骤，做好分类归纳之后使用相同的方法处理同样考点的题目，最大限度地稳定正确率。

　　02 写作- 吕倩倩老师

　　又是一个开心的日子，收到了Z同学的成绩，扬外组班这次的出分也是意料之中的。

　　几位同学参加的是新东方SAT全程组班。因为是大家的组班，所以平时的学习节奏差不多一致，因此对于我们老师来说在帮助大家制定计划，布置作业的时候，也可以按照大家的学习节奏来。

　　在每一次的作业反馈中，Z同学都会就我帮他发现的写作中的问题做调整，经过几次的作业反馈和课堂教学。就写作部分，将Z同学的问题就逻辑，修辞论证，词句表达几个角度进行了提升。

　　其实，不仅是Z同学课上认真，各位组班的同学都很认真，可以看出，因为大家互相之间都熟知，因此形成非常好的学习氛围。

　　可以看出Z同学以及各位同学的高分取决于大家的坚持和认真，而相同水平学生的组班也会让我们在教授过程中更好的有针对性的帮助大家解决学习中的问题，从而达到从容面对考试的状态，取得优异的成绩。