如果你真的想要我分享我学习托福的经验，我想跟大家讲述一段我备考托福听力的心路历程，主要有以下几点：

　　1 我能够清晰的意识到自己的问题

　　除了词汇问题(应该是大家的通病)，我自己的问题有如下：由于在普通高中，平时上课时老师几乎没有涉及过听力的训练，有些词看着认识，但是听读音就辨认不出来了。更要命的是，在英文中有一些连读现象，会把前后两个单词连起来读，这样就导致了会有吞音等现象，于是很多我很熟悉的单词我也不能很快的反应出来。这一点在刚开始学习托福的时候让我十分苦恼。

　　2 我自己能总结适合自己的方法

　　学托福整个过程下来，我领会到的最重要的一点就是——一定要有自己的一套方法，不能一味的照搬别人。

　　每个人都有自己不同的问题，而老师上课提供的方法是适用于大部分人的，不一定能够针对到每个同学的点，所以在方法选择上我自己会首先实验，然后决定出来最适合我的那一个。这个思路最后帮助我拿到了听力29分的好成绩。

　　打个最简单的例子来说：

　　听写，应该是在最初期几乎老师都会推荐的方法，精细到每一个句子每一个单词，听完之后写下来。在刚开始上班课的时候我也被安利了这个方法，按照做了一个星期之后我毅然决然的放弃了这个方法。首先因为我不是一个很有耐心的人，听写的过程太过于漫长，每篇文章都可以花费好几个小时，而我总是在写了一半就难以继续坚持下去。与此同时，在听完一些句子之后，我的脑海里已经有了这个句子的形态，再将它写下来没有很大的意义。在与我的一对一老师交流后，我转换了策略：将每一个做过的文章进行过滤式精听：一句一句的播放音频，如果一遍听懂的话就直接过到下一句，在听不懂的地方停下来分析听不懂的原因，如果是词汇问题便将新的词汇牢牢记到脑海里，如果是因为一些连读现象，我会反复播放，几十遍甚至上百遍，弄清楚连读的原理并且将每一种情况牢牢记到脑海里，在下次遇到相同或者是原理类似的连读情况可以秒反应。有时候在听的时候我也会跟读，因为实践证明在说口语的时候适当加入一些连读会让自己显得更像native speaker(当然是在很熟练掌握的基础上进行使用，而不是硬生生的进行模仿)。这样日积月累，听力水平很快便上升了一个档次。