“如果回到当时，我一定要多考几门AP，尤其是跟我专业相关性大的科目。“

“所以我选择了比较冷门的，真正想要研究的课，对我的帮助挺大的。”

“我的心态还是挺好的，最适合的才是最好的，放下焦虑的心态。” 

今天故事的主人公来自潞河国际。在今年的美本早申中，凭借GPA90、多邻国130分、AP的544、以及竞赛夏校论文等，王同学成功收获纽约大学Offer，即将踏上自己热爱的政治学专业学习之路。

跟王同学的交流中，给我留下印象最深刻的就是他一直提到的“我喜欢文科”、“我选择了我真正想学的、我擅长的课”、“这是我的第一志愿，我将来想学就是跟政治等文社相关的领域”。他对于自身所长、自我兴趣思考得非常通透，甚至对未来的职业道路都有了清晰的打算。

 

校内GPA冲高之路

 

“高一我是跟着学校的课程走的。”

“高二都是我自己比较喜欢的课程，都是我爱学的。”

王同学的高一课表是中规中矩的配置，踏踏实实跟着学校完成了各类基础科目的学习——包括预备微积分、美国历史概论等比较基础的课程。不过，比较明显的偏科使得高一的校内成绩比较一般。“我对理科喜爱程度不高，成绩有点儿受到理科的影响”。

“高二分数就提升上来了，因为基本都是我喜欢的文科“。翻看他的课表，高二的确算360度大转变，除了微积分，其他全部是文科社科，包括英文、美国历史、政治、经济学、心理学等。然而这番选择并不是一帆风顺的。最开始他其实首选了计算机，但是学了不到一半放弃了，因为发现确实不适合自己，学起来很困难，然后根据自身兴趣改选了心理学，“发现心理比计算机好学太多了”。虽然落下了将近一个学期的进度，但最终凭借自己的韧劲与热爱，补齐了落下的知识点，成功跟上了进度，心理校内的考试每次也都发挥的不错。“兴趣是良师”，这句话体现在他身上真的再合适不过了。 

 

AP大力出奇迹

“非常重要的在于拿到了一个5分，而且是非常重要的微积分，对于申请是有质的改变的成绩。”

王同学是高二开始的AP考试，一口气报了4个AP科目：微积分BC、微观经济、心理学、美国历史。校内学习与AP大考有哪些异同呢？相同点上，两者的知识点重合度很高，一定一定要先把知识点好好学扎实。“校内考试比较零散，有时候只考选择题、或者只考大题”，如此一来，他每次的复习都比较得心应手，基本上都是跟着老师讲的重点按部就班自己准备的。这部分对AP的选择题很有帮助，比如心理学，他把教科书都看了一遍（巴朗），把知识点都记住了，选择题基本就没问题了，校内考试和AP选择题部分算是一并拿下了。

但是，简答题的备考可就没这么轻松了，“心理学的大题考试之前都没太整明白怎么答”。聊到这点算是王同学的小遗憾了。由于没有提早重视简答题的复习，加上知识点学的很明白也让他有些盲目自信乐观，考完试才感叹“应该早一点开始找老师提问，不管是多问问校内老师也好，还是在新东方上课，把考试技巧上的东西整明白，比如简答题的写作技巧”，可能这个五分就也保住了。

与所有21年参加历史类科目的考生一样，他的美国历史考试改到了线上，从凌晨考试12点考到3点，对很多同学都是很煎熬的事情，当时分成两个考期考试，他被分到了第二个考期，考期不同导致试题内容差异很大。“到我这套都是平常复习不太考到的内容，比如本以为会考到大量从独立战争到冷战时期的内容，但却考了很多的殖民地时期的内容，选择题至少出了十来道题全是那段时期的内容，我做题的时候怎么都回想不起来有些知识点”。总结起来，他觉得还是个人复习的原因。“我平时做的复习还不够充分，其实还是应该整体复习，算是自己没复习到位，原本想的是能考到4分以上，也算是有个小遗憾”。 虽然擅长的文科与5分失之交臂，但是，即使理科是弱项、即使没那么喜欢，他对于理科的不放弃，让高二整年的AP大战有了翻盘机会！ 

王同学的微积分授课老师是来自学科团队的优秀数学教师杨其资老师，我们也一同采访了其资老师，下面听他讲讲跟王同学一起奋斗微积分的故事。

 

杨其资：这门理科竟然挽救了我的申请！

 

王同学是个理科思维弱，文科能力很不错的孩子。本来已经在考虑没有AP5分的申请方案了。

然而，最不擅长的AP微积分BC，连连被考官劝说“放弃考试”，在最后时刻，竟然出分5分。他高兴极了，这个AP5分，让他离梦校迈近了一大步。他第一时间向我报喜，感慨万千的我回复到：“付出终有回报”。这个5分，他真得得来不易。

1. 24天——从3到5

从预估分2-3分，选择来到新东方，到最终正考5分。24天，作为一名理科思维薄弱的文科生，他完成了他的微积分BC冲刺：从3到5。

4月10号，顾问拉起了微信群，并告知我排了一名新生。我查了一下课表，第二天上课，总预排课10小时，又是一个冲刺的孩子呀。按照新东方的规定，首次课前教师需要和学生提前沟通学习内容，于是我当天和孩子沟通AP微积分学习情况。他告诉我：简答只会前1-2问，选择题问题更大。我算了一下，当前2-3分，我们还有24天，冲！申请结束后，他告诉我，他当时AP微积分的目标是保住4分，因为这是他AP中的唯一理科科目，而他不太擅长理科。 

▲ 首次课前沟通&出分后王同学来报喜

2. 12小时课堂——高效

首次课前沟通过后，我根据他的具体情况，制定了“教做题方法”的教学目标，给出了的课程计划。 

▲ 确定教学目标 

加课小故事：

/ 起始 ：18号时想在 21号晚上加一节AP微积分课，想在学校期中考前，把知识多讲一些。

/ 波折 ：但因为AP季，我21号晚上课表是满的，加课搁置。

/ 转机 ：19号晚，我收到另一个学生取消21日课程的通知，我抓紧通知了他和学顾。加课重启。

/ 波折 ：他因暂时没有空课时，但我的课表非常“紧俏”，课程被“抢座”。加课搁置。

/ 转机 ：20号，学顾把25号的课调到21号，并紧急 “占座”25号课时。加课重启。

/ 谢幕 ：20号晚，家长续费并询问是否需要加更多课，我回答“不用额外加课了”，10小时课优化成12小时课。

从上面的小故事，我想到两个词：良心和用心。

/ 良心 ：新东方从没有给任课老师安排“加课”的任务，老师根据学生情况，给出课时意见。

/ 用心 ：学习顾问认真负责，为了给学生排课，真是想方设法，“占座”的操作，让人莞尔中带着感动。

最终，我们用6节课的时间完成了AP微积分BC的备考。

上课的整体策略是：快速梳理知识点，重点讲解常考题目类型和做题步骤；边讲边练，配备分类真题练习。

王同学听课认真，擅长文科的他记忆力特别好，老师讲的做题步骤，他都能记住并用起来，学习效率很高，课程进展很顺利。 

3. 5套试卷——进步

数学的学习需要刷题。AP微积分必须动手做题，才能真正拿到5分。

在4次课之后，我开始带他成套刷BC练习题，按照考试时间要求，完成了5套题。每次答疑后，他也积极整理错题，同类型习题基本不会再错，错题数量越来越少。其中有一套题是在考前1天完成的，5月3号晚上10点多还在复习题目，找老师答疑。从整套题目连问10多道题，到最终自己想不明白的只有最后一道大题的最后一小问。

 ▲ 临考前一直坚持复习错题

4. 1次考试——煎熬

即使准备的很充分了，但提到整个考试过程时，他说了好几次“煎熬”。因为考试并不顺利，甚至差点被判定为“作弊”，被劝退弃考。

微积分是他的第一场AP考试。5月4号早上8点半，AP微积分考试开考。由于考点距离自己家比较远，所以他特意提前一天入住了考点附近的酒店，证件和文具齐全，一大早顺利进入了考场。然而，微积分考试共分为4个部分。每个部分都只能在听到指令之后拆封。但是当场的监考老师，存在一定的操作流程上的失误，先发卷后说明：在没有叮嘱清楚的情况下，把不能拆封的试卷发到了学生们手中。他因为手快，不小心部分拆封了第二部分题目。一时间再生波折。先是受到监考老师责问，他的行为可能会被判为“作弊”，建议他提前退场，好好准备其他科目；但他据理力争，坚持考试。后教导主任也过来进行了情况核查，并又进行了一轮“劝退”。他说“当时非常煎熬，但是想到自己付出了这么多的努力，不能白白放弃，就继续据理力争，坚持考完”。

考试结束后，他又被叫去登记，说可能被判定为“作弊”。他说他们考点，当天有不少同学都出现类似的情况，所以他们考点的AP出分比较晚。他不太清楚和他类似的同学，有多少人坚持完考了，但他特别庆幸自己在煎熬中，坚持了下来。

终于，9月11日他的BC出分了，最“煎熬”的一个科目，竟然是5分！那一刻他激动极了。唯一的一门AP5分，来得真是一波三折呀。 

▲ 记录作业情况 & 了解考试情况

 

活动竞赛紧贴专业兴趣给了我加分

王同学申请中还有一大闪光点，就是他的活动和竞赛经历。

高二上学期，他参加了沃顿商赛，并且通过努力获得了老师的推荐信，以及不错的比赛排名。他回忆道“虽然晋级复赛难度很大，但是这份经历、排名和推荐信都给我的文书加分不少”。

之后，高二升高三的暑假，他前往UCLA参加了夏校，并在同期完成了科研论文。夏校选课上，他也是另辟蹊径。他了解到同学中有申请哈佛夏校的，他们的选课都跟校内学的AP科目相关，但他没有随波逐流，他说“选这些课属于旧知识，我想学我真正想要研究的课，所以选择了比较冷门的哲学课，对我的帮助挺大的，一个暑假我读了很多阅读材料，考试形式基本是写论文，还要每周对学习的内容写reflection”。

他的科研项目也紧贴自己的专业兴趣，是法律相关。针对少数群体的社会问题选题，这篇论文他也结合了当时奥运会的一个争议热点话题进行展开，最终论文发表在了国际会议上。  

 

尾声：“最匹配的是最好的”

王同学聊到自己的申请季，回忆说“我的心态还是挺好的，我给自己设置的四档学校，这四档我都能接受，所以基本心态比较平稳。没有必要把期望放得特别特别高，最后失望也会很大，让自己长期一直不振”。“要相信最后去的大学一定都是我们最适合的大学，即使没有达到排名的预期，最适合的才是最好的，放下焦虑的心态。”

聊到对将来的规划，他似乎也已经思路清晰，“我研究生想往法律专业方向，所以本科申请主申的都是政治学、哲学、文学历史的相关专业”。

早申成功下车的他，高三报名了AP宏观经济、统计两门考试，吸取了去年备考到经验和教训，今年更早地开始了备考计划，是我们学科计划一对一课程的在读学员，他说“统计从最开始听模糊，到现在在老师帮助下能找到方向，做题更加流畅，也帮助我在校内GPA上提升了很多”。

最后，我问到如果回到起点，他最想改变什么？也算是作为给学弟学妹的建议，他说“高一就可以开始考AP了。比如宏观微观，可以帮助你至少多考1-2门，在申请的时候作用还是很大的。比如NYU，文科类课程比如经济、心理用4分或5分都可以换到同样的学分。理科作用就更大了，比如微积分的5分和4分换分差距很大，一个能换8分、一个只能换4分。”申请的时候肯定有越多AP的5分越好。 

做了美英双申的他，英国方向也斩获爱丁堡大学政治哲学专业的无条件录取。也想给学弟学妹一些小tips，“做英国申请时，我提交了高三两门AP的预估分，预估分对于英国申请是很重要的。我是文科专业，所以申请中没有具体科目的要求，基本上我的544就是达标了。 梦想何时开始都不算晚，只是那追梦人是否还沉沦在现实的梦境里？梦想不是画大饼，是基于现实的构筑。当遇到挫折不幸跌落时，重新站起来，除了不甘和愤怒，更应该带着一份清醒和平静的心态继续上路！