非谓语的表达方式较多，也是学生们容易觉得困难的知识点，所以在口语课上我一般会分成几次去讲解和练习。

　　这次主要讲的是分词的非谓语用法：

　　首先，分词分为现在分词和过去分词。

　　现在分词有一般式和完成式。一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为;完成式(having十过去分词)表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。

　　例如：

　　Being a student，he was interested in books.

　　Having studied in the university for 3 years, he knows the way very well.

　　然而，现在分词有一般式和完成式，且有主动语态和被动语态，当句子的主语是分词动作的承受者时，分词用被动语态，如果要强调分词的动作先于谓语动作，就用分词完成式的被动形式。

　　例如：

　　The question being discussed is important:

　　Having been criticized by the teacher，Li Ming gave up smoking.

　　过去分词表示在谓语动词之前发生的动作，本身有被动的含义，所以只有一般式没有完成式。

　　接下来讲讲分词的用法：

　　第一，分词短语做定语时，放在被修饰的名词之后;单个分词做定语时，放在被修饰的名词之前。

　　例如：

　　The man standing by the window is our teacher.

　　The excited people rushed into the building.

　　第二，分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。例如：

　　Being a student, I must study hard.(原因)

　　While reading the book, he nodded from time to time.(时间)

　　The teacher stood there surrounded by the students.(方式)

　　第三，作表语。

　　例如：

　　The news is inspiring.

　　The glass is broken.

　　第四，作宾语补足语。

　　例如：

　　We saw the teacher making the experiment.

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（编辑：何莹莹）