去年考研结束后，很多人呐喊：英一看不懂、英二也不按套路出牌，认识debate和rural，作文还是写不出来!

　　相信同学们在听力和阅读中也一定遇到过这样的问题：一个句子明明所有单词都认识，但就是读不懂;在做翻译题时则是：明明那个单词是认识的，可是翻译完了，话却读不通!

　　你以为这是做题少?基础知识不牢固?词汇量不够的问题吗?不!这一切都要“归功于”考研英语的老大难：英!语!语!法!

　　确实，对很多同学来说考研语法就是无趣而令人恼火的存在，但没有语法基础，任何短期内“迅速”“神奇般”提升考研英语成绩的说法都是梦话。

　　学习语法的重点不是简单记住“名词是秃子，常要戴帽子。可数名词单，需加a和an”这些语法规则，而是能够将这些语法知识运用到读长难句和写长难句的过程中。

　　语法具有层次性，这决定着我们复习的思路，英语语法体系分为三个层次：词法、句法和文法。

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　　词法

　　在英语中一个词有多个词性和多个意思是很寻常的事情，在理解一句话时，准确的理解每个词的词性和词义对读懂每一句话都是至关重要的。

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　　句法

　　句法就是把不同的词按照一定的顺序构成句子，把不同的单词“按照一定规则”串起来形成完整的一句话。

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　　文法

　　怎样把不同的句子组合成一篇文章，就是文法解决的事情。

　　实际上文法离不开句法，句法离不开词法，英语的语法体系都是彼此相关、环环相扣的，想要扎实而清晰的掌握语法知识，需要同学们按部就班，从词法开始认真学习。

　　下面小愚给同学们举个栗子实战一下：The plant sounds sound.

　　看到这句话，有人会这样翻译：植物发出声音。可能都是熟悉的词，放到一起却看不懂了。

　　plant这个词是名词，在句子中做主语，在这句话中的意思应该是“工厂”，而不是“植物”。

　　sounds准确地说，在这句话中是做系动词，应该要选择不及物动词的意思“听起来”。系动词之后应该是表语，sounds之后的sound就应该是形容词。

　　因此，此处选择sound做形容词时的意思，也就是“完好的”。这句话的意思就是“工厂听起来很不错”。

　　像以上小愚举例这种，一个词可能有很多的词性，很多的意思，实际上，词性不同，意思也不同。

　　利用分析句子帮助自己复习和巩固词法知识、句法知识，是一种行之有效的语法学习方法。在考研“江湖”里流传着一句话“得长难句者得考研英语”或者说“得语法者得MBA”。所以说搞定语法是斩获高分的关键，语法不精，阅读、写作、翻译都很难玩得转。

　　那么对于那些语法基础差、希望在短期内获得突破的同学，应该从何处着手呢?