写作：英文里绕不开的话题

　　英文写作难吗？从应试角度来看，实在不算难。以上海中高考为例，中考作文字数的要求仅60字，高考120-150字，这个量放到正式文体中只是个零头而已。而且应试作文常严格限定文章所需包含的信息点，因此考试作文更多考察学生的信息表达能力，留给学生的发挥空间不大，所以，这样的写作我们认为是简单的。

　　[看看我们的中/高考写作]

　　和中文一样，一百来字也许够写一条微博，但和正式的“文章”确有天壤之别，而且之间的鸿沟只有通过专业的训练才能跨越。对照雅思之类的国际标准化考试就能看出，真正反映个人英语写作水平的，不是对现成信息的翻译能力，而是能否独立理清思路、谋篇布局、对开放性的议题作出精要的描述或阐释，让人觉得言之有物。

　　这里难点有两个：一是如何“言之有物”，二是如何“驾驭篇章”，也就是what和how的问题了。面对写作时，学生常脑中空空如也，不知从何写起，或者对字数要求心生畏惧，唯恐凑不满规定字数。这两个难点能否克服，和平时的写作训练大有关系。

　　找对写作方法很重要

　　学习人物描写时，是否一上来就布置学生用200字描写一位家人或朋友呢?

　　这样做的问题是：1.学生浑然不知这种写作目的何在，除了外貌描写，以及一些简历式的个人信息，还有什么可写的呢?2. 即使学生对描写对象非常了解，却未必知道如何抓重点，到底该重点写人物的哪方面?所以，要言之有物，在写作训练中要采取“读写相结合”的方法。写作训练恰恰不能从“写”开始，首先要有输入，要“读”。

　　我们提倡美国语文的课堂，不仅因为有批判式阅读的训练，更因为写作教学法的科学性。