基础知识题：

第一部分共26分，包括写汉字、找别字、古诗文名句默写、名著阅读（今年考察《西游记》《朝花夕拾》和《汤姆索亚历险记》这三篇）、语言综合运用。

汉字书写：题量一直很稳定，每年四个，一般是两个词语，两个四字成语，只有13年全部是四字成语，所考字词都是平时常用常见的，每年都有一两个是易混淆出错的。但平时若稍注意一点，难度不大。

错别字：都是常用但容易混淆的字词，需在平时中联系并积累。

古诗句默写：平时正常复习记背，考试时应该都可拿满分，要注意句子中个别字词的书写。名句默写要保证每一个字都要准确无误。

文学名著：不出大纲，难度适中。多考查细节问题，需要平时认真积累，才可全部拿下分数。

语言综合运用：3分分值一直很稳定。总的来看，苏州近几年中考中所考察的语言运用题目，材料都源于生活，多关注现实。对考生来说都很熟悉，在可掌控的范围内，多考察的也都是学生的分析概括能力。

阅读题：

第二部分共44分，分为诗歌鉴赏、课内外古文阅读、课内语段阅读和现代文阅读。

古诗词鉴赏：前几年江苏中考一直未涉及该题型，苏州今年因为是第一次考察古诗文鉴赏的原因，考察课内的古诗文难度不大。主要考察古诗文的主题思想、表现手法等。

苏州中考语文阅读总体趋势是课外考察内容的比重逐渐增大，课内所占比重逐渐变小。2011年之前文言文所占分值为12分，考察内容皆为课内文章，如2009年《邹忌讽齐王纳谏》，2010年《愚公移山》皆为12分。从2011年开始，文言文部分有4分是考察课外内容，以翻译的形式出现，课内文言文知识点分值降为8分，主要考察的是诗词虚词，词类活用，古今异词，例如“见，以，受，闻，许，以为，若，从”等，语法句式则经常考倒装句。

课外现代文阅读分为大阅读和小阅读，小阅读的分值从2011年开始一直保持在7分，考察的题材为议论文，主要考察学生的语言概括能力，找出文章主旨思想，并解析作者观点的能力，以及议论文的论证方法。大阅读从2010年开始一直保持在17分，考察的文体以散文为主，2010-2014年，一共考察1次小说题材，4次散文题材。2011年之前课内现代文考察分值在11-12分，从2011年开始课内现代文分值降为8分，今年苏州中考的课内文章取消单独出题，和课外的一起考察，这种形式不仅能够检验出学生对课内知识的掌握程度，同时也检测了学生灵活运用知识的能力。

作文：

    苏州今年的命题还是基于两点，一是联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读，它是语文学习之“本”。二是联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生活以及科技生活、想像生活等。《记得那一次出发》面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。

主题上：继2011年苏州中考作文题《熟悉的地方也有风景》之后，出现了《心中有支欢乐的歌》《遥远的眼神》《不错过      》等这一系列作文题，都是关注真实生活，个人的亲身经历和情感体会。《遥远的眼神》这个题目好在聚焦人物，而且要求关注人物的肖像描写，甚至是细节描写。眼睛是最容易表现人物内心世界的，众多的文学大家都擅长刻画人物的眼神。今年苏州的中考作文题《记得那一次出发》，这个作文题目的高明之处就在于既源于生活，又给了考生足够发挥的空间。

考察形式上：2008年作文《聆听     》半命题形式之后就一直是命题作文，2014年苏州中考作文题却出现了半命题《不错过      》。但是今年苏州中考再次回归命题，今年苏州中考作文是《记得那一次出发》，这和我们苏州新东方一对一个性化语文组预测的不谋而合，定位于个人经历和成长过程，可以是身体的旅行也可以是一次心灵的征程。《记得那一次出发》题目的可塑性较强，学生的发挥余地较大，可以写学生自己成长中的故事，也可以写亲情。可以写成回忆性的散文，也可以写成抒情加哲理性的记叙文。而记叙文和散文这两种形式刚好是初中生最为擅长的，这个年龄阶段的孩子，情感丰富，喜欢表达，对于考生来说可可驾驭性较强，应该会脱颖出较多出彩的文章。