知乎上，一位老师问：

一个学生老拿作文来请教，问怎样才能够提升，反复多次。方法也告诉了，孩子也很努力，可为什么没长进？

一位网友回答：“你只看到了那些成绩平平之人的努力，却没有看到他们经受的阻力。”

那些走得慢的孩子，可能正推着石头前进。

纪录片《我不是笨小孩》讲述了三个阅读障碍的学生艰难的求学经历。这部片子告诉我们，10个孩子中，就有1个，多多少少会有些读写障碍。

据中国科学院心理研究所2021年发布的《中国国民心理健康发展报告(2019～2020)》, 几乎每五个青少年中,就有一个有抑郁表现。

我们经常责怪孩子，为什么这么简单都做不好。却不曾想，无论是各种因素导致的学习能力差异，还是日积月累的情绪问题……都可能成为阻碍孩子前进的巨石。

北大教授丁延庆也曾为女儿的学习问题焦虑。

很长一段时间，他都不能接受女儿的成绩没有达到自己的预期。

他把女儿带到办公室监督她写作业，每天亲自骑车送女儿上学，哪怕上学路上，也在辅导女儿学习……有时也会像普通父母那样，气得对女儿大吼大叫。

即便如此，他也没能改变女儿成绩落后的事实，反而让女儿产生了厌学情绪和心理问题。

有一天他突然想通：“孩子如果每天在高压环境下学习，人都是会抵抗的，他们可能在假装学习。”

教授的女儿，也可以只是普通孩子。“我们永远要注意自己的期待是不是出了问题。”

放平心态后，丁教授理解了女儿的困难，不再逼她学习。

慢慢的，女儿反而主动起来。前段时间，还缠着他买珍妮·古道尔的《大地的窗口》，“研究”起动物学。

丁教授说：“只要她能读够多的书，人生中就不会有什么困难。”

《盗梦空间》中，想要改造一个人的梦境，需要在思想深处去根植。学习也是一样，它不是一件可以着急的、被推着去做的事，而是需要在思想深处去奠基。

允许孩子慢一点、再慢一点，孩子才能不把精力花在“假装学习”上。