备考2026年安徽专升本的同学们注意啦!安庆师范大学专升本《学前教育学》科目考试大纲公布啦，包括考试范围与内容、考试目标与水平层次、考试内容、考试形式与试卷结构等内容。考试内容包括：绪论、学前教育概述、学前教育与儿童、学前教育与社会、幼儿园教师……更具体考试大纲公布如下：

　　一、考试范围与内容

　　本纲要规定的考试范围和内容主要包括：绪论、学前教育概述、学前教育与儿童、学前教育与社会、幼儿园教师、幼儿园教育的目的与内容、幼儿园生活活动、幼儿园教学活动、幼儿园游戏、幼儿园环境、幼儿园与家庭及社区的合作、幼小衔接等十二个部分。考试总分为 150 分，侧重考查考生对专业理论课的基础知识与技能的掌握程度，同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

　　主要参考教材如下：

　　朱宗顺、陈文华主编：《学前教育学》(第二版).北京师范大学出版社，2019.

　　二、考试目标与水平层次

　　本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能;“考试条目”是“知识与技能要点”内容的细化;“考试水平”是具体确定所考查知识条目的考查层次。

　　本纲要的考试水平分为四个层次:A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为：

　　A(识记)：主要考查考生对课程基础知识的识别和记忆水平。要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识，即在记忆水平上考核考生的学习成果。

　　B(理解)：主要考查考生对课程基础知识的理解程度。要求考生在“识记”的基础上，正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。

　　C(掌握)：主要考查考生对所学课程基础知识、重要原理的初步运用能力。要求考生在 “理解”的基础上，用所学过的知识、原理及方法解决新情况下出现的简单问题。

　　D(综合运用)：主要考查考生对所学课程基础知识的综合运用能力。要求考生在“掌握”的基础上,具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。

　　三、考试内容

　　(一)绪论

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
学前教育学的含义	学前教育学的含义		√
学前教育学的产生与发展	学前教育学的发展简史	√
学前教育学的任务和意义	1. 学前教育学的任务 2. 学习和研究学前教育学的意义		√ √

　　(二)学前教育概述

知识与技能 要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
学前教育的含义、要素、类 型、发展趋势	1.学前教育的含义		√
	2.学前教育的三个组成要素	√
	3.学前教育的类型	√
	4.当代学前教育的发展趋势		√
学前教育的特点、原则和任务	1. 学前教育的特点 2. 学前教育的原则 3. 学前教育的任务		√   √		√

　　(三)学前教育与儿童

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
学前教育和儿童发展关系概述	1. 儿童发展概述 2. 学前教育影响学前儿童的发展 3.学前教育要受学前儿童发展的制约	√ √	√
儿童观的演变与建构	1. 儿童观概述 2. 儿童观的演变 3. 科学儿童观的内涵	√	√	√

　　(四)学前教育与社会

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
学前教育受社会发展的影响和制约	1. 经济影响和制约学前教育的发展 2. 政治影响和制约学前教育的发展 3. 文化影响和制约学前教育的发展	√ √ √
学前教育对社会发展的影响	1. 学前教育对经济发展的影响 2. 学前教育对政治发展的影响 3. 学前教育对文化发展的影响		√ √ √

　　(五)幼儿园教师

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼儿园教师概述	1. 幼儿园教师的含义、地位与资格 2. 幼儿园教师的类型 3. 幼儿园教师的角色	√	√	√
	1. 幼儿园教师的素质概述	√
	2．幼儿园教师的职业道德			√
幼儿园教师 的素质	3.幼儿园教师的知识结构		√
	4.幼儿园教师的专业能力		√
	5.幼儿园教师专业成长			√

　　(六)幼儿园教育的目的与内容

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼儿园教育目的	1. 幼儿园教育目的概述 2. 幼儿园教育目的制定的依据与原则 3. 我国幼儿园教育目的的内容与特点 4. 我国幼儿园教育目的的实施		√ √	√	√
幼儿园教育内容	1. 我国幼儿园的教育内容 2. 幼儿园教育内容的选择 3. 幼儿园教育内容的组织	√			√
				√

　　(七)幼儿园生活活动

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼儿园生活活动概述	1.幼儿园生活活动的含义 2. 幼儿园生活活动的意义 3. 幼儿园生活活动的基本目标 4.幼儿园生活活动与其他教育活动的关系	√	√ √	√
幼儿园生活活动的组织与指导	1.入园与离园的组织与指导 2.餐饮的组织与指导 3. 盥洗的组织与指导 4. 睡眠的组织与指导 5. 幼儿园生活活动中体弱、生病幼儿的护理 6. 幼儿园生活活动的指导原则		√	√ √ √ √ √

　　(八)幼儿园教学活动

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼儿园教学活动概述	1. 幼儿园教学活动的含义、特点和意义 2. 幼儿园教学的组织形式与常用方法 3. 幼儿园教学活动的原则	√	√ √	√	√
幼儿园教学活动的指导	1. 幼儿园教学活动设计的指导 2. 幼儿园教学活动实施的指导			√ √

　　(九)幼儿园游戏

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
游戏概述	1. 游戏的含义与特征 2. 游戏的功能 3. 游戏的构成要素 4. 幼儿园游戏的类型 5. 幼儿园游戏与幼儿园其他教育活动的关系	√   √	√ √ √ √	√
幼儿园游戏的指导	1. 角色游戏的指导 2. 表演游戏的指导 3. 结构游戏的指导 4. 规则游戏的指导			√ √ √ √

　　(十)幼儿园环境

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼儿园环境概述	1. 幼儿园环境的含义及类型 2. 幼儿园环境的作用	√	√ √
幼儿园环境创设	1. 幼儿园环境创设的原则 2. 幼儿园物质环境的创设 3. 幼儿园制度环境的创设 4. 幼儿园精神环境的创设			√ √ √ √

　　(十一)幼儿园与家庭及社区的合作

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼儿园与家庭的合作	1.幼儿园与家庭合作概述 2.幼儿园与家庭合作的策略	√		√
幼儿园与社区的合作	1.幼儿园与社区合作的含义和意义 2.幼儿园与社区合作的内容和方法		√		√

　　(十二)幼小衔接

知识与技能要点	考试条目	考试水平
		A	B	C	D
幼小衔接概述	1. 幼小衔接的含义和意义 2. 幼小衔接的发展	√		√
幼小衔接的策略	1. 我国幼小衔接面临的问题 2. 幼小衔接的具体策略		√		√

　　四、考试形式和试卷结构

　　1.考核形式

　　(1)采用闭卷笔答方式。

　　(2)考试时间 90 分钟。

　　2.试卷结构：(命题单位可依据具体情况在 10%的比例内增减)

　　(1)按知识点分

序号	知识科目	百分比
1	绪论	5%
2	第一章学前教育概述	5%
3	第二章学前教育与儿童	10%
4	第三章学前教育与社会	5%
5	第四章幼儿园教师	10%
6	第五章幼儿园教育的目的与内容	5%
7	第六章幼儿园生活活动	10%
8	第七章幼儿园教学活动	10%
9	第八章幼儿园游戏	10%
10	第九章幼儿园环境	10%
11	第十章幼儿园与家庭及社区的合作	10%
12	第十一幼小衔接	10%

　　(2)按考试水平分

考试水平	A	B	C	D
百分比	30%	30%	30%	10%

　　(3)按考试题型分

题型	选择题	判断题	简答题	论述题
百分比	40%	20%	20%	20%

　　备注：简答题只写要点，不必解释;论述题要求既要有要点，又要有分析论述。

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