先了解孩子的心理需求，再去解决问题。

相信大家或多或少都有过这样的经历，催孩子写作文，磨磨蹭蹭快一个小时，却只写了两句话。

看见孩子低着头，不停地抠自己的手，就气不打一处来吼他：“你怎么这么爱偷懒？”

话音刚落，孩子的眼泪就扑簌簌地往下掉，无比委屈地说道：“妈妈，我不是不想写，我是不知道接下来该怎么写？”

那一刻，我们做家长的会心里猛地一惊。

原来，有的时候孩子不是不想做好，而是在向我们求助。

营销学中有句话说：“先正确地了解对方的需求，才能有效地解决问题。”

培养孩子自律亦是如此。

当孩子出现不好的行为时，我们首先要做的不是批评、责备和惩罚，而是接纳孩子的不足，探寻孩子的心理需求，了解孩子行为背后的原因，比如：

孩子学习不自律，是否因为缺乏对学习的兴趣？

讨厌被父母粗暴的委派任务？

体会不到学习的快乐？

遇到了克服不了的困难？

没有成功的信心？

……

只有找到孩子真正的病灶所在，才能对症下药，药到病除。

说到底， 想要孩子变好，一定要让孩子感觉好。

当孩子感觉很糟糕时，我们永远无法教会他们自律。

只有当孩子感觉愉悦时，孩子才会回报给我们惊喜。

所以，想要养出一个高度自律的孩子，一定要给他们更多的尊重、信任、爱与价值感。

只有让他们先相信自己能做好，他们才能成长为一个自律自觉的人。