环节三：扩展  <达到触类旁通>

对于那些知识漏洞导致的错题，有条件的家长和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的练习范围。

需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高学生的触类旁通能力。

如何制作错题本？

错题本格式
日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）

重做日期：（可选）

平常有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，如果自己再错就要好好检讨一下。注意总结自己错的原因，然后进行专项练习。

不过，错题本最有用是在考试前一天，漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，能更快速有效地做好临时抱佛脚的工作。