我想通过自己来做到。

这就是我们常说的“让孩子自己做主”。

培养孩子的独立性，而不是什么都要依赖父母。

在孩子在两三岁时，会有一个自我意识敏感期，这是所有敏感期中最重要的一个敏感期，孩子会出现对抗的行为。

孩子们几乎将他全部的热情和注意力集中在了自我的建构中。

所以在一些优质的幼儿园，会让孩子自己选择不同的学习和游戏区域，让孩子发展自己的兴趣。

那些有着共同爱好的孩子，就会成为很要好的伙伴。

还记得小小鱼那时是积木区的常客，他跟另外两个男孩一直就在那搭建他们能看懂的各种积木，玩各种游戏。

给爸妈的建议：父母要做的是发现孩子的兴趣，满足他们。

当孩子发现了某些特别的东西，然后自己产生了兴趣之后，就会让他们专注于此，集中精力。

而且孩子还会表现出，我要自己做。同时创造机会让孩子去独立做，比如自己吃饭，自己穿衣服下楼，自己去开门，自己洗脸洗澡等。

自己能做主去做，会感受到内心的满足和欢喜。

而不是因为害怕惩罚，也不是为了得到大人的奖赏。

这仅仅是我自己喜欢，我愿意花时间去做。

这就是内驱力的模样。

孩子不需要大人过多地干预和督促。

比如那些真正爱上阅读的孩子，还有爱积木的孩子。

因为自己喜欢，所以有了内驱力。

那么在学习上，怎么才能让孩子拥有内驱力，成为一个“自推娃”？

几乎很少有孩子会天生就内驱力满满。

就拿阅读来说，如果不是我们从小小鱼半岁左右开始就坚持阅读的话，他能像现在这样发自内心地爱上阅读吗？

我觉得答案是不确定的。

总结来说，还是离不开“陪伴”和“坚持”。

而这两个词的背后，需要无数地磨合，需要忍耐和付出。

更重要的是需要一个核心——健康亲密的亲子关系。