心理咨询师吴在天接触过大量的亲子教育问题后，得出一个结论：

“孩子会为了成全父母而放弃成长，孩子也会为了成长，把动力扭曲成问题。”

父母以“为你好”的说辞，一味要求孩子放弃“无用的爱好”，强势、固执地认为自己“吃过的盐比孩子吃过的米还多”，听自己的话铁定没错。

可孩子最后怎样呢？

远房亲戚家的小孩，一直对模型、汽车很感兴趣，动手能力也强，别人花半天都搞不定的乐高，他半个小时就组装成功。

课余时间，别人疯狂刷题，他总是找来各种易拉罐、硬纸板搭建脑海里的汽车模型。

刚开始成绩还好，所以家人没怎么反对。

但一到初三，学习开始紧张，他偏科现象严重，爸爸明令禁止：不准玩模型，好好备考。

可中考没考好，他想去职校专门学建模，而爸爸还是花高价送他上高中，要他考大学。

高中三年，他虽然也试过参加学校社团，和志同道合的同学搞模型。

但父母的控制和监管、超负荷的学习压力，一点点消磨他的热情和动力，成绩一直全班垫底。

后来考大学，他落榜了，分数只够得到大专职校。

可那时他已经没有继续学建模的动力，不愿上学，也不想出家门，成天浑浑噩噩，沉迷网络游戏。

虽说父母爱孩子的心毋庸置疑，但忽视孩子的需求，逼孩子做不感兴趣的事，很难真正成就孩子。

正如俞敏洪老师说的：

“如果孩子的生命里只有学习、考试，哪怕考到北大、清华都没有用。”

同样的，如果孩子的人生里只有父母的期待、要求和标准，哪怕他有一天实现了父母设计好的路，他也很难活得自在快活。

不是所有“正确”的路，都适合每一个孩子。

也不是每一款鞋子，穿在孩子脚上都合脚。

错手掐灭了孩子的热情，埋没他的天赋，孩子容易茫然失措，无一例外注定走向平庸。

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