3敢不敢用

　　单词有词频作为量化依据，语法有体系作为支持。体系一出来，那个语法现象就有了定位，也就有了地位。当年我上中学时，是靠语法学习的时间先后和高考考不考来明确某个语法的地位的，后来所有语法都学习完之后，明白了‍来龙去脉，体系就出‍来了。回忆起来，定语从句几乎是我高中时语法的全部，重要性怎么说都不为过;虽然时过境迁，但定语从句也是现在中国高考、美国高考，包括托福/雅思阅读和写作的核心语法，下面做简单梳理。

　　1. 没逗号的-

　　which跟物/who跟人

　　that可替换以上两个

　　如果跟的是宾语，以上全可以省略

　　2. 有逗号的-

　　which跟物或前面句子/who跟人

　　只要有逗号在，就永远不能用that来替换which和who

　　只要有逗号在，就永远不能省略which和who

　　§ 所以，据说逗号是专门来保护which和who的……

　　3. 小细节-

　　whom跟人的宾语

　　whose=of which跟所属

　　4. 简化1-

　　繁琐：介词+which/介词+whom

　　简练：where表地点/when表时间

　　因为是从繁琐演化到简练，所以还原回去的时候，where/when里面一定藏着介词

　　5. 简化2-

　　定语从句是小主动句，可简化为动词+ing形式，叫现在分词

　　定语从句是小被动句，可简化为动词+ed形式，叫过去分词

　　定语从句体系的五大支柱，逗号和没逗号是台柱子，在语料中到处都是。所以，限定性和非限定性定语从句-

　　需要记-台柱子

　　狠狠用-“…的”，只要省略号代表句子，就敢写定语从句

　　判轻重-重要信息不逗号，贴上去;不重要信息点逗号，谈笑风生

　　4想办法记住

　　如果形成更深的记忆，一定是从根子里就明白了，这就要思考为什么。

　　从“从句”这个词诞生那天，从就是“跟从”的意思，跟谁，一定是跟主句，于是地位就定下来了，二等公民。当大量信息迎面扑来的时候，中国人是一动到底，有个动词就说下去了，写出来也就是一逗到底;英语不是这样，他们要判断哪个信息重要。

　　多数情况下都有最重要的信息，一定做成主谓，成为主句;次要信息成为从句;如上所述，从句还可以退化为分词;甚至动词都敢于消失，成为介词或小词;把他们搭在一起，就形成复合句(complex sentence)

　　少数情况下，所有信息一样重要，那就要做出平行关系或并列关系，这就是并列句(compound sentence)

　　美国人Roy Peter Clark认为-

　　A complex sentence is a wonderful tool for combining two thoughts by giving one of them more weight. 复合句是个绝好的工具，它在连接两个意思时，可以给其一更多的重量。

　　给重量，就是做成主句，其他的意思以从句或分词等形式体现出来。

　　举个例子。

　　前两天盛传七国峰会时几个国家领导人一起怼特朗普的照片，特朗普专门发朋友圈给予反击，请关注语义轻重：

　　I have great relationship with Angela Merkel of Germany,

　　主句1-我和德国默克尔关系非常好

　　But the fake news media only shows bad photos of negotiation-

　　主句2-连词but带出另一个句子-但是坏媒体只放我们谈判时的坏照片，great relationship和bad photos形成一正一反的对比关系

　　where I am asking for things that no other American Presidents would ask for!

　　包含两个定语从句-

　　前面那个where引导，是非限定，对整个句子而言，前面已经说完了重点，下面就补充个细节，我在干啥呢，就是在提要求

　　后面那个that引导，是限定的，对什么事提要求呢，是在提“那些其他美国总统永远不会提的”的事情，这个定语要紧紧跟住，没有这个定语，things就没有了意义

　　整个句子，主从明确;主句说大事，从句做补充。

　　再看一个例子。

　　特朗普最近和加拿大总理大帅哥特鲁多闹别扭，总是在发文贬损人家。让我想起国足前主帅米卢，带球员上新闻发布会总是带郝海东和孙继海，这是当年国足长得最像赵本山的队员，而新老两代帅哥-大李明和张玉宁都未入世界杯名单。我们看看这个糟老头怎么怼特鲁多：

　　Prime Minister Trudeau is being so indignant,

　　主句1-特鲁多很生气

　　bringing up the relationship that the U.S. and Canada had over the many years and all sorts of other things…

　　分词-补充特鲁多生气的具体情况-谈及加美关系和其他事情，因为是补充，就没有主句那么重要了，所以Bring up(提及)的动词bring很可怜地不能以本来样子出现，只能带上小手铐ing了

　　but he doesn’t bring up the fact that they charge us up to 300% on dairy-

　　主句2-但是他绝口不提对美奶制品收300%关税的问题。这是特朗普想表达的重点

　　hurting our farmers, killing our Agriculture!

　　分词-补充后果-伤害美国农民，伤害美国农业

　　全句的样子，就是先用主句提大事，再用分词小补充;再用主句提大事，再用分词小补充。像不像匡-次-匡-次的鼓点?

　　思考为什么，挖根子，是帮助记忆语法和催化语法运用的好方法。我读英语语法，认为一条主线索，就是轻重缓急的安排和背后语气的表达。

　　总结一下学习语法的四个步骤：

　　第一步：语法要从上下文习得。(语料)

　　第二步：查语法名称和规则，如果中文比较学术，请进入英文释义。(双解)

　　第三步：看看能不能用，在哪里可以用。(建立体系)

　　第四步：想办法记住。(思考为什么)