- 从一个简单的要求开始
- 我对班级管理的想法
- 尊重·开放·激励
- 如何寻找孩子的闪光点
- 抛接球的艺术
- 还给孩子一百个世界
- 对待调皮幼儿的几点做法
- 鼓励是培养幼儿的自信心的法宝
- 关注每个孩子-专题小结
- 调动大班幼儿讲故事积极性的几点做法
- 如何在生成活动中促进幼儿主动学习
- 教师的组织策略
- 教学日记：讨论的好处
- 如何培养孩子的注意力
- 游戏化一日生活环节初探
- 谈谈对幼儿园混龄教育的认识
- 对付“脾气大”幼儿的三部曲
- 如何与“调皮大王”相处
- 幼儿的“捣蛋”
- 读《“双向提问”在幼儿文学活动中的运用策略》之感
- 论幼儿自主学习能力的培养
- 教学日记：学会赏识孩子
- 善待幼儿的好奇心
- 浅谈如何引发幼儿学习动机
- 幼儿诚实教育之我见
- 给孩子鼓励 帮助孩子成长
- 教学日记：眼神的魅力
- 幼儿期孩子告状行为的产生及措施
- 注意个体差异 因材施教
- 幼儿园集体教学活动中的提问现状和对策
- 幼儿园图案教学的开展与指导
- 个别化活动中的图示学习法
- 应用体态语进行教学的几点启示
- 课前组织，形式多多
- 教学日记：大家收垃圾
- “教师提问”体会
- 幼儿之理解童心
- 话说自由活动
- 集体谈话活动的指导策略
- 寓教于一日活动之中
- 谈如何做好班级管理工作
- 幼儿之将计就计
- 管理“小淘气”的方法
- 教学日记：记忆力锻炼
- 从值日生到班长
- 教学日记：哭，有用吗？
- 怎样做一个会微笑的老师
- 幼儿坐位编排有感
- 兼谈幼儿园教师的教育技能
- 教学日记：一举两得
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