最新主演映画『くちびるに歌を』で女優・新垣結衣が演じたのは、長崎県・五島列島にある中学校の臨時音楽教師・柏木ユリ。天才的なピアニストであったにも関わらず、過去のトラウマが原因で感情を押し殺す、無表情の主人公だ。“ガッキースマイル”を封印し、初めての教師役、ピアノにも初挑戦した本作への思いを聞いた。

　　在最新电影《再会吧，青春小鸟》中，女演员・新垣结衣演绎的是，在长崎县・五岛列岛的一所中学担任临时音乐教师的柏木由利。由利过去是一名天才钢琴家，但因为曾经的心理阴影，她封闭了自己的情感，成为了没有表情的主人公。采访到了新垣结衣对于此次作品的想法。

　　甘えちゃってすみませんでした!

　　不好意思我任性了!

　　――本作の柏木ユリを、どのような人物として捉えましたか?

　　对于此次作品的柏木由利，你会将她作为怎样的人物来掌握呢?

　　撮影に入る前に三木(孝浩)監督から、柏木についてや、この映画をどういう作品にしたいかということをお手紙でいただきました。そこには、柏木が血の通った人間であることをちゃんと見せたいと書かれていて。つまり(冒頭の)中学校に赴任したばかりのころ、生徒たちにきつい言葉をぶつけたり、冷たい態度を取ったりするんですけど、それが柏木の本質というわけではない。音楽に対する情熱が人一倍あるがゆえに、あることがきっかけで抱え込んでしまった感情、諦めにも似た冷たさみたいなものを大事にしたいと考えました。

　　进入拍摄前，我收到了来自三木(孝浩)导演的信，内容是关于柏木由利的事及他想要将电影排成什么样的作品。信上还写了，他想要很好的表现柏木由利是个有血有肉的人。也就是说，虽然刚到(前文的)中学赴任的时候，她会用严厉的语言教育学生，展现很冷漠的态度，但是那并不是柏木的本质。正因为她对音乐的热情比常人更多，在某件事的契机下，她想要将投入的感情就像已经放弃了般珍视着。

　　――初タッグとなった三木監督とは、撮影現場でどのようなやりとりを?

　　和初次合作的三木导演，在现场有怎样的互动呢?

　　情熱と冷たさ、裏腹なことを表現しなくてはいけなかったのですが、例えば「文句ある?」という台詞を、言葉の通りに憎たらしく言うこともできるけど、そうは言いたくなくて。その微妙なところを探っていくと、すごく平淡になってしまうので、現場で三木監督にチューニングというか、いい具合を一緒に探していただきました。職員室に合唱部の女子3人が来て話をするシーンで、初めて柏木がピアニストっぽいことを言うんですけど、音楽に対する情熱があるからこそ、思わず強く言ってしまう。そういうバランスは三木監督に取っていただき、私はわりと自由にやらせていただきました。お話が進むにつれて、柏木もどんどん変化していくので、どのタイミングでどれくらい変わっていくか?　という細かい調整についても、意見交換をしながら作っていきました。でも三木さんは優しいから、ほとんど受け入れてくださるので「甘えちゃってすみませんでした!」と今は思っています(苦笑)。

　　既热情又冷漠，因为必须要表现一些言不由衷的事，比如“有什么意见吗?”这一句台词，虽然能按字面意思说的很可憎，但内心又是不想那么说的。如果钻研这么微妙的地方的话，就会变得很平淡，在现场和三木导演与其说是找他调谐，不如说是一起探讨更好的表现方法。在合唱部的3个女生来到教师办公室说话的一场戏里，柏木第一次说了像钢琴家会说出的话，但正因为对于音乐的热情，她不由的说的很激动。类似这样的平衡，是由三木导演帮忙把握，还是让我比较自由地发挥了。随着说话的推进，柏木会渐渐产生变化，我们会就什么时机改变多少这样细小的调整，交换意见然后继续拍摄。不过，三木先生很亲切，基本上都会接受我的意见，所以我现在觉得“不好意思我任性了!”(苦笑)

　　――三木監督の演出で、とくに印象に残っていることはありますか?

　　在三木导演的演出中，你印象最深刻的事情是什么?

　　間を大事にする方なのかなと思いました。テンポ良く、とかではなく、じっくりやってほしいという感じを受けました。「間を持って」とたくさん言われた気がします。ちゃんと台詞のある、生徒とのかけ合いのシーンではとくに、間のご指導をいただきました。たぶんいろいろな意味を含ませたかったんだろうなと思います。説明台詞が多いわけでもなかったので、台本を読んでいて“なんでこんなことを言うんだろう?”というところも実はあって。そういうときは三木監督に、どういう気持ちでこの台詞を言うのか、この後、何が続くんですか?　と確認したりしました。そういう、いろいろなことを想像してもらうための間だったのかなと今は思います。

　　我觉得他是一个很珍视空隙时间的人。不是说节奏好，而是感受到了他想要仔细做。我觉得他好像说了很多次”把握空隙时间：这句话。特别是在和学生有很多台词交流的戏时，接受了很多空隙时间的指导。我想这对于他来说包含了很多意义。不是说很多说明的台词，而是确实是读着剧本问“为什么说这样的话呢?”。三木导演会和我确认，是用什么样的情绪在说这句台词呢，这之后又会发生什么呢。现在想来，那些空隙时间是他为了让我对各种各样的事情进行想象的空隙时间啊。

　　――柏木が再生の一歩を踏み出す音楽室でのシーンは、まさに究極の間で生み出された名場面でしたね。

　　柏木在音乐教师踏出重生的一步那一幕，不愧是在极致的空隙中诞生的有名场景呢。

　　音楽室で柏木がピアノに触れるところは、自分の好きな間、いちばん高まる間で自分なりに演じさせていただいたんです。出来上がった映像を観たときに、そのシーンの間が、私が感じていたものと全く一緒で“あぁ三木監督、ありがとう!”と感激しました。編集でいくらでもなんとでもなるものを、いちばん(感情が)ワーッと高まったときに、ポーンと(ピアノの)音が鳴るまでの、緊張した感じとそれがほどける感じ。こちらの気持ちを最大に汲み取っていただいていたんだなと、あのシーンで感じられました。本当に感謝しています。

　　在音乐教室柏木触摸钢琴的戏，是我在自己喜欢的空隙时候，在最高涨的时候，用自己的方式演绎了。在看完成的映像的时候，这一幕展示的和我所感受到的东西完全一样，我很感激的说“啊三木导演，谢谢你!”。虽然是编辑也能达到的东西，但在(感情)最充沛最高涨的时候，嘭地(钢琴的)声音响起，这样的紧张感和放松感是无法达到的。我在那一幕，尽情地释放了紧张而又放松的情绪。真的非常感谢。