2.针对性托福课程安排

　　模考作为首考备考的第一步，充分暴露了同学们在考试面对的弱点。那接下来的工作集中在问题解决。针对性的课程(一对一课程或者单项班课)就是好的起点。

　　①对症下药：

　　此阶段课程的首要目的就是“通过课程解决模考中遇到的含糊不清的问题”。TOEFL阅读的“6选3”真的是靠记忆做选择吗?SAT语法中的篇章类题型到底“需不需要读文章”?SAT写作是否需要花大量的时间去背诵“文章的结构和句型”?… 这一系列的疑惑都只有经历过了模考中的“惊吓”，才能打心底里去寻找解决方案。有的同学开玩笑说“模考之后在上课，才是动正格的学习”。从教师的角度，此阶段的课程更多的是以“答疑”形式进行：学生提问，教师回答并针对性的练习。这样的课程形式无疑会“事半功倍”。

　　②个性化突破：

　　输出类的学科(口语和写作)在考前会有较高频率的一对一课程形式。其原因在于：每位同学都有自己的小问题。班课上侧重于解决共性问题，而一对一则解决个性化问题。而口语和写作的答题特点完美的诠释了“千里之堤毁于蚁穴”的道理。因此，任何一个小的错误，都需要认真的对待或解决。因此，口语或写作的一对一在考前必不可缺。口语和写作中通常容易被忽视的问题有：

　　△ 过于强调思路，而不强调语言表达。

　　△ 过于强调分析，而不强调积累。

　　△ 过于强调方法，而不强调时间。

　　这些容易被忽视的问题，都是可以通过一对一课程得以解决的。