疯狂的暑假结束了，暑假期间保持着没有一天休息日的状态顺利地结束了。两个月的拼搏，感慨和收获颇丰，现列举几个有代表性的学生学习情况。

　　首先，按部就班、踏实认真的三元桥学生韩同学：长腿美女韩同学拿到了美国高中的offer，今年九月份要赴美求学。在临走之前，想把听力和口语基础再加强一下，以便更好地衔接美国高中的学习。学生本身是非常乖的中国典型式学生，所以我带着她按部就班地进行听力材料各种类型的练习，尤其以国外课堂的讲课实景为主;口语方面把大部分日常生活中的口语话题一一做了准备和演练，以便在以后的学习中有素材可用。整整一个月的努力过后，就在前几天我收到了她的信息说，老师，你给我讲的内容这周的presentation就用到啦!

　　接着，来说说望京校区的从山东专程来北京参加演讲大赛的郑同学：学生本身是带着山东省演讲大赛第一名的荣耀来新东方进行北京全国赛前培训的，希望能拿到比较好的名次。说实话，接到这个任务时，我比较伤脑筋，因为这个大赛没有给任何提示和准备的方向，只能凭我的经验来把演讲大赛中高频出现过的考核类型一一带着学生进行。我们从故事接龙开始，我出个故事开头，让学生从我中断的地方接下去完成故事，使故事听起来有高潮和逻辑。然后，我带她做命题演讲，比如关于环保，教育，医疗，交通等话题。最后，我设计了一些辩论话题，由于学生本身口语基础较好，所以辩论环节进行得也很顺利。总之一句字，给她上课，爽!

　　最后，是北新桥托管班的刘同学给我留下较深刻的印象：学生也是从山东来北京暑假学习的，准备明年出国就读艺术类大学。众所周知，艺考的学生文化课都较薄弱，尤其是英语。第一节是口语课，我让刘同学说一个自己喜欢的老师，但是他基本上说不成一个完成的句子。我说把你知道的词都说出来表达一个意思，他说，老师，跟你说实话吧，我们高中的英语老师的课堂太无聊，所以我就没怎么听过讲。我明白其中缘由之后，给他讲了口语答题的思路和方法，学生很聪明，接受能力也很快。先前出的话题便能串起来了，虽然磕磕巴巴，但是还是出乎我意料。十次课之后，学生组织语言的速度明显加快，刚开始的课上只能进行两个话题，到最后几节课，一口气能解决四个话题的节奏了!

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（编辑：何莹莹）