暑假前，又有一批学生出国，走自己的路了。

　　怀揣着对外面的世界的向往和崇敬，带着自己的梦想，远走他乡，选择了一个人走过人生中不多的时光。

　　但理想是美好的，现实是残酷的。同学们在接受鲜花和掌声的之前，现实会给每个学生生动的上一节课的。围城里说过一句很经典的话，围在城里的人要出来，围在城外的人想进去。在接受了长时间的托福或雅思培训的折磨后，他们要面对的还有更多的事情：Lecture，人际社交，食宿以及寂寞。

　　我的一个学生，姑且叫做Z吧，出国前来到XDF国贸校区前，基础几乎为零。Z不需要托福考试，但是到那边后要参见SAT考试，去那边读高三。在将近两个月的上课过程中，慢慢的了解到Z是一个较为内向的男生，不太懂得主动与人交流，不喜欢室外活动，除了每天看看QQ，就是玩手游。

　　一开始的纯粹的教学到后来每节课上都会和他说说国外的生活及经验，Z同学开始有了心理准备，课上更主动的询问关于国外一个人学习的具体细节和应对方法。我们也从单纯的师生关系转变成了无话不聊的朋友关系，课上的学习，课下的聊天，甚至中午的一起吃饭，Z慢慢的进入了自己即将扮演的角色了。

　　暑假前的某一天，Z走了。

　　由于课程紧张，及适应期，暑假很少联系。但前两天突然发了一条微信给我，说是一切顺利，只有饮食很贵，我突然回忆起在国贸的时候，他就很喜欢吃。思前想后，我只能给他回复到，可以尝试一下自己做饭，并学会享受这个过程。至于学习方面，没有太多的交流，因为他在通过XDF这段时间的学习，已经能够基本适应国外的学习生活了，甚至一些学校组织的课余活动他都会主动参见。

　　我想说，作为一个老师，不仅要教会学生基本知识，还有教会自学的方法，更重要的是要告诉学生出国后可能会面对的各种情况，问题及应对方法，让学生意识到出国不仅仅是学习，更是买入社会的很重要的一个环节。捕捉到学生的弱处，不论课上还是课下，都是作为出国培训老师的应有的一个能力。

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（编辑：何莹莹）