自2013年12月起，官方对英语四、六级考试进行了题型改革，取消了完型填空和快速阅读，增加了长篇阅读(即段落信息匹配题)，原复合式听写改为单词和词组听写，原单句翻译改为短文汉译英。改革后，该考试能够更加客观地考查考生综合应用英语的能力。因此，考生要想顺利通过英语四级考试，就应该踏踏实实地复习，打好自己的英语基础，然后再适当进行解题能力的训练。下面笔者就从词汇、语法和各题型复习攻略上提供一些备考建议，希望能够助大家一臂之力。

　　词汇：日积月累显神功

　　词汇是构筑语言的基本单位，是提高学习者语言水平的基石，英国著名语言学家威尔金说过：“没有语法，能表达的东西很少，而没有词汇，就不能传达任何东西。”无论参加什么类型的英语考试，考生都应该提高自己的词汇量。考生如果词汇量不够，就会陷入巧妇难为无米之炊的困境。对于积极备考四级的考生来说，积累词汇是持久战，应贯穿于整个备战历程。那么，考生应该如何记忆词汇呢?

　　首先，考生应该选择适合自己的单词记忆方法。笔者建议考生采用词根词缀记忆法来记忆单词，从词源学基础上理解词汇的来龙去脉，从而加深单词记忆的深度和广度。利用词根词缀记忆法来记单词，考生刚开始学习时可能会感到压力较大，但只要积累到一定的量，那么考生记单词的速度就会加快，而且也能记得更牢，对于有些单词考生还能举一反三。除此之外，考生也可以运用联想记忆法、谐音记忆法来记单词。考生甚至可以根据自己的情况创新某些单词的记忆方法。

　　其次，考生应该确定词汇记忆的范围与目标。对于高中英语基础比较薄弱的考生来说，为了实现良好的过渡，考生应先记忆高中单词，然后再记忆四级单词，这样学起来既轻松又更有效果。对于高中英语学得不错的考生来说，通过四级应该没有问题，其目标应该放在考取高分上。这类考生可以在全面记忆四级单词之后继续背六级单词，这样不仅可以学到四级考试中的超纲单词，也能为六级考试打下坚实的基础。

　　最后，考生不仅要积累大量单词，还要注意同一单词在不同语境下的具体含义，尤其是熟词僻义现象，因为这关系到考生对句子、段落甚至短文的正确理解与把握。

　　语法：解析长难句是关键

　　四级题型改革之后，专门考查语法的完型填空题没有了，很多畏惧语法的考生松了一口气。但事实上，四级考试对考生语法功底的考查要求仍然不变，只是考查方式从显性出题转为隐性考查而已。四级考试对于语法的考查主要体现在对长难句的考查上。很多考生认识一个句子里的所有单词，但却无法读懂句子的意思，这通常就是考生在解读长难句时遇到障碍导致的。考生在备考长难句时应掌握核心的英语语法。长难句中有两个语法现象尤其重要：一个是从句的叠加使用，一个是插入语和非谓语成分的添加。考生只要掌握了这两个语法现象涉及的语法点，就能在阅读时清晰地分析长难句的结构，也能在写作时自如地写出复杂句。

　　从句的叠加使用指的是一个句子中有多个从句，有时候从句中还套着另一个从句，从而增加了句子的难度。要攻克这样的句子，一方面考生在备考时要掌握定语从句、名词性从句(包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)和状语从句这三大从句的特征和用法;另一方面考生要学会如何分析句子。其实，句子再怎么复杂，一般都是由主干成分和修饰语构成，考生分析句子结构时，可先去掉修饰语，这样句子的主干结构就清晰了。

　　对于句中添加的非谓语结构和插入语，由于这些成分相对独立，一般不影响句子的主体结构，考生在阅读时可以先略去不看，而是先读句子的主干结构，然后再回过头来理解非谓语结构和插入语，这样才更便于抓住句子的核心内容。

　　题型：研究真题是法宝

　　考生除了要夯实自己的词汇和语法基础之外，还应提高自己的解题能力。笔者建议考生潜心研究历年的四级考试真题，总结各类题型的出题规律和解题思路，这对考生提分有很大的帮助。下面笔者分别谈谈各个题型的备考方法。

　　听力：重在勤学苦练

　　整体来说，近几年四级听力命题方向稳中有变，题目有创新之处，难度却保持相对稳定。考生要想在听力部分拿到高分，可以从以下两个方面进行强化训练。

　　01

　　精听历年四级考试的听力真题

　　第一步：模拟真实考试场景做真题。考生按照真实考试的要求来做听力真题，中间不要暂停，听完后对照答案，算自己的真实得分，并用红色笔标注做错的题目。

　　第二步：听写自己做过的真题。考生需听写听力录音中的每一段对话和每一篇文章，听不明白的地方可多听几次，实在听不懂的则可以先空出来，等听写全部完成后再对照听力录音原文核对。听写过后，考生可以对四级听力常见场景与主题(如校园生活、减肥与健康、求职、餐厅、机场、图书馆、酒店、天气等)中出现的高频词汇分门别类地加以总结与记录，以熟悉和积累场景词汇。

　　第三步：边听录音边看原文，找到各题答案在录音原文的位置，分析题目设置与选项设置的规律以及自己之前做错题的原因。这能够帮助考生理清听力部分的出题思路。考生对每套题进行总结之后，会发现很多题目的考查点是相似的。

　　第四步：在听力录音原文和题目上标注生词的读音与语义、题目的出题规律和自己的思考感悟，然后模仿录音来熟读听力原文。

　　02

　　培养泛听英文录音的习惯和快速捕捉信息能力

　　考生泛听材料的内容和题材可以多样化，既可以是早年的四、六级听力真题的录音，也可以是VOA、BBC等的音频。考生可以重复听这些泛听材料。随着泛听次数的增多，考生会发现自己能听懂的内容越来越多。对于实在听不懂的内容，考生可以对照原文，重点听那些较难的关键词。笔者建议考生多利用零碎时间(比如课间休息时间等)进行泛听。