(一)要点分析

　　1. 文章第一段就是本篇文章的主题句，亮明了总的观点：However, there is nothing fixed about attitudes to dirt. 换句话说：Different people have different attitudes towards dirt. 再结合下文谈到的主题可知Different people have different attitudes towards dirt on the skin. 范文中的要点1“People have mixed opinions towards dirt on our skin. ”概括非常精炼。

　　2.第二段主要谈到了在16世纪，人们认为dirt on the skin was a means to block out disease，尤以英、法两国的贵族为代表。结合第三段第一句Though the belief in the merit of dirt was long-lived, dirt has no longer been regarded as a nice neighbor ever since 18 century.可知，直到18世纪之前，人们都认为dirt是很“友好的”，有助于预防疾病。范文中的要点2 “For a long time in history, people of some European countries, such as France, believed that dirt protected people from getting ill.”很好地总结了这些要点。

　　3. 第三段用Though引出人们对dirt观点的转变“…since the 18th century. Scientifically speaking, cleaning away dirt is good to health.”再结合本段最后一部分Advertisements repeatedly sell the idea…可得出要点3“However, people began to change their attitudes to dirt about 200 years ago. People have been told that washing dirt off our body can keep us healthy.”

　　4. 文章最后一段第一句指出，现在人们对于dirt的态度还是有所不同，On the contrary引出专家的观点，一位免疫学家认为dirt有助于增强免疫系统。这一观点获得了一些支持。范文中的要点4“However, some scientists believe that exposure to some dirt may help our immune system.”表达很恰切。

　　(二) 要点连接

　　文章概要，在写完了要点之后，下一步的工作就是要把这些要点用适当的连接词进行连接，使上下句之间具有连贯性。本篇文章整篇结构是总分的结构，要点2和要点3在观点上截然相反，因此，之间需要表示转折的连接词，范文用了However恰到好处。要点3和要点4在观点上又存在不同，因此，还是用表转折的连接词However。不过小编认为，此处用Nevertheless可以避免三句话内出现两次However。

　　(三) 关键词汇

　　第一段：fixed (确定的;不变的) 第二段：means (手段，方法), block out (挡住), open up (打开), upon (……之后;立即) 第三段：long-lived (长期存在的), sell the idea (说服某人接收某个观点) 第四段：warn sb off (警告某人不要靠近), position (观点), gain some ground (取得优势)

　　以上这些关键词对于整篇文章的理解与转化成自己的语言都很关键，如果不能准确领会其用意，语篇理解的效果会大打折扣。所以，概要写作的基础是理解语篇，而读懂语篇的基础是词汇，尤其是对关键词汇的掌握与运用。在此基础上，综合运用语法与句法结构，按照行文逻辑组织语言，形成概要。

　　常见误区

　　由于刚开始接触概要写作，不少同学对其了解不深，所以会产生一些疑惑，常见的会有以下这些误区。

　　误区1：主题句就是文章中的段首句或者段尾句。

　　主题句未必一定出现在段首或段尾，需要认真阅读分析才能找出。

　　误区2：概要写作就是将每一段的主题句连接成篇。

　　这样做只考虑了每一段的主旨大意，而忽略了段与段之间的逻辑关系，导致整篇习作缺乏整体性，更像提纲而不是篇章。

　　误区3：核心内容就是原文提及的例证和细节。

　　概要写作的难点之一就是判断核心内容和细节之间的区别。核心内容是为了表明作者的写作目的或者论证作者观点而使用的具体论据，是概要中的必要信息，通常不能省略。而例证或细节往往为了起到突出和强调作用，对文本内容进行更具体、细致和深入地描述，通常会被省略。

　　误区4：不理解的生词直接出现在概要中。

　　概要写作所提供的原文中不可避免会出现生词。有些同学就会直接将原文中的生词照搬到概要中。其实这么做并不明智。概要写作的考查要求之一就是考查考生对原文的理解，如果一味地使用原文中的词句，显然无法显示考生对原文的理解。

　　概要写作应避免过多引用甚至抄袭原文的内容，在理解原文的基础上，通过改变用词或转换句型等方式都可以对原文中的词句进行释义。

　　写作方法(详解)

　　Step 1：确定体裁，明确主题

　　Step 2：明确文章结构 (总-分，总-分-总，分-总，并列)

　　Step 3：划主题句与关键信息

　　Step 4：写纲要，打草稿

　　Step 5：润色成文

　　1.找准体裁，提炼要点

　　① 保留关键句要点，按体裁和内容

　　② 删除细节(删除具体例子，或归纳总结例子的过程、作用和结果)，避免重复

　　按体裁如下：

　　记叙文，主要信息应包括：When? Where? Who? What? Why? How(时间先后顺序/事情发展顺序)? Result

　　议论文，作者的观点。作者如何论证自己的观点的 (举例证明的，归纳总结例证的内容和作用)

　　结构①：原文 【总-分/总-分-总(末段与首段观点相同)】

　　→ 【总-分】

　　结构②：原文 【总-分-总(末段与首段观点相反)】

　　→【总-分-总(加衔接词表转折关系)】

　　结构③：原文 【并列结构(段与段的观点并列、递进或相反)

　　→【并列结构(加衔接词表并列/转折逻辑关系)】

　　说明文，【解释一个理论】那么这个理论的特点和实际用途是什么?【解释一项实验等】实验的目的、对象、结果分别是什么?

　　2.语言：同义词&词组替换;句式简化;句子重构

　　① 同义转换：近义词、同义词和词组的替换，尽量用单词替换短语

　　(例 improve=promote, of great importance = greatly important)

　　② 句式转换：简化句子结构(例如，定语从句改成分词作后置定语;状语从句改成非谓语作状语;)

　　③ 句子重构：调整词类(名词、动词、形容词转换)、时态、语态(主动变被动)等

　　3.衔接(替换;省略;增加)：表逻辑关系的连接词

　　①替换：

　　并列关系and, moreover, furthermore, in addition,

　　转折关系 but, instead, however, on the other hand

　　②省略：

　　并列观点有时可省略连接词;记叙文可省略衔接词。

　　③增加：

　　按逻辑关系，补充连接词firstly…, secondly…, finally…;and…, moreover…, furthermore…; but, instead, however