作业速度慢，常常写到一半就开始发呆神游、玩笔；

在书桌前总是坐不住，写作业虎头蛇尾；

回家作业一问三不知，东西总是丢三落四，写到一半，就开始发呆神游、玩笔、画画；

要求他订正错误，拖了半天依然原地踏步；总是奋战到临睡前......

您的孩子是不是经常出现此类问题呢？打过、骂过就是不见孩子有所改进，反而更加不喜欢学习了。产生这样情况的原因是什么呢？其实最主要的原因就是学生没有养成好的行为习惯！

对于动作慢的孩子，我们可以用上“时间表”与“计时器”。

刚开始使用时，可先预测孩子写一篇作业、算十道数学题所花的时间，以此为依据，把作业分成几小段，让孩子与时钟“比赛”，看能否在每段时间内，把预计的分段作业完成，段与段之间记得安排休息时间，若能顺利完成则有奖励，此招对爱好竞争的孩子通常颇有效。

对于注意力不集中的孩子，维持写功课环境的单纯特别重要。如书桌上除了正准备要写的作业外，一律清空，不要有任何容易把玩的物品；孩子写功课的同时，不要让他被电视声音干扰；为孩子检查功课时，请等到全部写完后再检查。若孩子一直都坐不住，那么他的起始点是零，这时从十分钟开始慢慢加长到三十分钟是合理；如果一开始他仍无法稳定下来，就陪在他身旁，直到最后五分钟才离开，下次再改到十分钟前，然后逐次提前离开的时间。

“从他做的到之处开始，而不是大人认为他可以做到的地方”，我们家长应该看到孩子的起始能力。

可能方法家长已经了解，但是更重要的在于坚持。所以建议家长从自身开始，孩子的行为与父母平时的引导息息相关，想想自己有没有一边吃饭一边看手机、看电视，养成好的生活习惯，从生活实际中去影响自己的孩子，只有自己做到了才能要求孩子也做到。