10月29日，新东方在京举办以“融合 连接 共创”为主题的新东方AI研究院N-Brain联盟发起暨新品发布会。会上，新东方发布了基于全新平台的首款“教育+AI”产品——新东方青少外教直播BlingABC“AI班主任”。

　　该款产品首次在小组课堂上，实时跟踪每个学生的课堂表现情况，从学生上课情绪表现，开口时长，课程参与度以及学习结果进行量化分析和给予学生课堂建议，并通过学习行为轨迹数据记录与分析，给出个性化学习分析报告，进行个性化推荐学习。

　　赋能教育的AI产品，要真正懂得中国学生

　　发布会上，多位行业专家均表达了对于“教育+AI”领域的看法，并高度认同AI在教育领域的赋能与其他领域不同的观点。北京师范大学心理学部部长刘嘉在发布会圆桌论坛环节中表示，教育在与AI进行共生融合时，相对于其他行业而言更为复杂。“一方面，面对教育的相关问题，一定是融合的问题、连接的问题，必须是来自于多学科的合作，多学科之间的共创；另一方面，AI是完成教育这个‘拼图’的重要一个板块，但是绝对不是教育的全部。因为我们的教育要长久地做下去，核心是教育‘以人为本’的本质。”

　　而也正因如此，在落脚到这个具体的线上产品时，比邻东方教育科技有限公司CEO乔蕾和团队首先考虑到的是，AI技术的应用究竟可以为中国的孩子们做些什么。“目前我们接触到第三层次AI浪潮叫机器学习，而机器学习的底层是数据。在5~12岁这个年龄段，近几年平均每年都有200万人次的孩子来新东方新学习，新东方由此获得了很多数据。但是当我的团队去做这样的一个产品的时候，基于这些冰冷的数据还远远不够，我们做的是一款教育产品，教育这件事情本身就具有差异化，因此，我们要思考的第一点就是——AI首先要懂中国学生。”

比邻东方CEO乔蕾

　　基于这样的思考逻辑，乔蕾和他的团队所做的线上口语外教产品，以新东方的教学数据为基础，分析得出了中国孩子在英语口语学习时普遍存在的共性问题--止步于表达、止步于语音语调、止步于运用交流。

　　此次全新推出的线上教育产品BlingABC“AI班主任”就从这三个问题着手，利用人脸检测、人脸属性分析、语音识别等技术，可以对在线小组课堂上学生的课堂表现情况进行追踪，包括学生上课的情绪表现、开口时长、课程参与度以及学习效果的量化分析等，以此给学生提供个性化的分析报告。