出题人常挖的坑

　　当然，我们不可能把所有坑都一一说一遍，这里就说几个主要的。

　　1、留心表示“范围”和“可能”的词。主要也就是数量、频度、可能性的表达，比如 all、some、many、a few、sometimes、always、never、maybe、probably。出题人很喜欢在选项里面扩大或者缩小范围，来干扰考生。比如文章说“多数人都有可能如何”，但是出题人会偷换概念，问你是不是“所有人都这样”。

　　2、说法看似正确，却不是作者的意思出题人还喜欢制造一些“无中生有”的选项。这个选项的说法，单独拿出来，好像有道理，但是文章里面根本没有提到。这种方式，一般就是考查读者是真的读了文章，还是自己凭感觉做题。

　　3、移花接木。有些文章本身就分包括多个部分，每个部分的内容相对独立。比如，一篇谈各地环保措施的文章，分了几个部分，每部分各说了一个城市。出题人喜欢对这种包括多个部分的文章“移花接木”，把A部分的一点文字和B部分的一点文字拼接起来，比如，A部分说“张三分享住酒店的攻略”，B部分说“李四分享买机票的窍门”，然后，问“李四的酒店攻略如何如何”。这样，分开看都对，确实有李四其人，确实有这些攻略，但是组合起来就错了。

　　把上面的内容综合起来说，无论是提高阅读理解能力，还是做阅读题的能力，都离不开词汇和语法知识;而且，都需要我们带着问题去阅读，从“主题”入手，先总后分。

　　留心文章关键处

　　1.首段和尾段

　　一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。

　　许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。

　　策略：

　　通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：

　　all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus,to some degree 等。

　　2.长难句

　　长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型也往往成为了出题的重点所在。

　　策略：

　　加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。

　　3.列举处

　　标志性的词汇包括：

　　First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…

　　策略：

　　把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比，这样非常好在文章中找。