- 谈学具的美育功能
- 谈语言活动中创造思维能力的培养
- 浅谈幼儿观察力的培养
- 数学活动材料应该生活化
- 通过插塑游戏培养幼儿的发散性思维
- 促进幼儿创造力发展的有效途径
- 在探索活动中培养幼儿的创造力
- 如何保护和培养孩子的创造力
- 浅谈利用一物多玩培养幼儿发散性思维能力
- 创新意识的培养，从娃娃抓起
- 在做做玩玩中培养幼儿的创造思维
- 幼儿数学教育中数的教育内容的一些个人看法
- 浅谈幼儿观察能力的培养
- 幼儿教学日记：创造的源动力
- 激活学生的快乐因子（数学论文）
- 如何培养幼儿创新意识
- 中班几何教学经验
- 快快乐乐的数学活动
- 分层次计算教学初探
- 快乐的数学活动
- 浅谈幼儿在美术活动中的创造培养
- 重新理解幼儿数学教育，大力提倡为思维而教
- 训练记忆之我见
- 尝试精神的培养和幼儿能力的发展
- 在美术教育中培养幼儿的创造性思维
- 为幼儿的数学学习做好经验准备
- 根据幼儿心理特点进行数感教育
- 在游戏中培养幼儿的创造力
- 创造力是玩出来的
- 幼儿创造性思维的培养
- 如何培养幼儿的创新意识
- 注重幼儿创新意识和能力的培养
- 从“点数”起步培养幼儿数概念发展不科学
- 在教学活动中培养幼儿的创造性思维
- 幼儿数学教育中的六个解放
- 让数学在传统游戏中闪光
- 浅谈幼儿学数能力的培养
- “引导——探究”法在幼儿数学活动中的应用
- 浅谈如何培养幼儿的创造意识
- 让数学教育回归生活
- 幼儿合作意识与能力的培养
- 浅谈幼儿创新能力培养
- 发挥操作活动在幼儿数学中的作用之我见
- 从活动中感知数学，在操作中理解数学
- 浅谈对幼儿创造力的培养
- 浅谈数学与各领域的整合策略
- “探究——研讨”法在幼儿数学活动中的应用
- 帮助幼儿利用数学解决实际问题
- 在日常生活中训练孩子的观察力
- 幼儿数学教学游戏化的实践
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