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史禺：各位同学，各位家长，大家晚上好!我先自我介绍一下，我是北京新东方学校的史禺，是北京新东方学校北美助理副总监，同时也兼北京新东方学校的美本项目经理。也就是负责我们的中学生去美国读大学，帮助他们准备标准化考试的这么一个部门的项目经理。同时我还兼北京新东方北美负责研发中心的经理。
我曾经写过这么几本书，包括《托福GRE核心词汇教程》，还翻译过一部分《911委员会报告》。我们知道美国911事件之后，美国国会组织一个独立调查委员会，对这个事件的来龙去脉做一个调查，出一个报告，报告写的非常好，对事件的来龙去脉做详尽的回顾，讲了恐怖分子是怎么样进入美国，怎么样去劫机，怎么样登上飞机的。既有这种史料价值，特别有意思，跟这种经典小说一样。所以我们当时就把这本书翻译成汉语。
中考后的这个暑假要怎么过
我今天讲的题目叫做“为了九个月后的80分”，它主要是给我们高一的同学，现在应该是初三，初中毕业的暑假我们九月份马上上高一的同学和家长而准备的。
我们来看下“九个月之后的80分”是什么样的意思呢?现在是2016年8月份，离2017年3月份，接近九个月。意味着我们刚才说的这些新高一的学生，我们需要在9个月之后，就是2017年3月份我们的托福达到80分。达到80分之后，我们才能够在高一的春季，再加上高一的暑假，我们再去冲击托福更高的分数，争取在高一结束托福阶段的学习，在高二顺利的进入SAT、ACT阶段的学习，为我们最后早申请，以及申请到美国的顶级名校做准备。所以说九个月之后的托福80分，对于我们28个月之后申请美国的顶级名校，这是一个非常重要的阶段性的目标。如果这个阶段性目标达成了，后面我们的步子会走的非常顺利和稳健。如果没有达成，后面的步子就会比较的凌乱和狼狈。
80分是我们的目标，我们的现状是什么样的呢?现状其实就是30多分的样子，这个数据并不是我们的凭空捏造，我们在7月14号开班预科班，差不多150多个学生，我们做了一次托福的测试，分数今天刚刚出来，平均分是33分。这意味着这是我们在听直播的绝大多数新高一同学用托福来衡量的英语水平，就是这个分数33分。
当然不排除有考的非常好的，我看成绩的时候还挺诧异的，个别同学考到80多分，那意味着提前9个月达到了目标，但是大部分同学都是这样的分数。看到这个分数意味着我们的家长和我们的同学还是会有一个清醒的认识，这80多分并不是容易实现的目标。
我们来看对总分后面有一个括号，这个括号是指分项的分数，我们知道托福的80分是有阅读、听力、口语和写作这四项构成的，80分那个括号是这四项的分数，这四项分数主要是我们先阅读，再去听力，再是口语，然后是写作，但是这80分四项的构成，阅读19，听力20，口语20，写作21。现状33分也就是7分、8分、9分和9分。
我们托福要考到80分，我们应该怎么做，路径应该怎么规划呢?路径主要有四个阶段。第一个阶段是预科的阶段或者是预备的阶段。第二个阶段是OG的阶段，什么叫OG呢?马上会解释。第三个阶段就是刷题的阶段。第四个阶段模考的阶段，一共分成这4个阶段来完成。
怎样度过留学申请的预备阶段
接下来我们来听什么叫预科的阶段，预科的意思就是预备的阶段。它基本上是从暑假开始的，我们7月14号有一期班，我们7月16号有一期班，好象最晚是八月初有一期班，没有报的家长还可以进行报名。预科的水平是什么样的，预科的水平就是起点的水平，就是30多分。为什么要有预科呢?我们认为一个新高一的学生，初中毕业的学生，他的英语水平离托福考试太远，甚至不具备开始学习托福的留学生，他还不够入门的水平。
初中毕业生的托福词汇大纲规定也就2000词，托福入门考出一个差不多的成绩得8000词，如果要考出更高的成绩得1万往上。所以说基本上从2000到8000中间的差别是非常大的。
第二个是阅读，衡量阅读水平不仅仅是词汇，还有其他的比如说要句子的难度，美国人搞的指标叫蓝思指数，他用这个指数衡量文本的难度以及人所具备的阅读水平。
我们发现新高一的学生，他们能够阅读的览词指数的文章是一千，而托福平均是一千三，可能考试的时候还会更高，一千五的也会有，一千到一千三差三百个，有的家长说三百感觉不是很多，已经很多了。因为美国学生对他的教材每多学一年级，他的阅读览词指数增加一百，为什么?一百意味着我们现在的水平跟托福的水平之间差美国学生要学三年的量。听力也是这样的，因为我们中考基本上听力，我查了一下差不多一百个词吧。但是托福基本上语速是每分钟100到180个字，这个还不考虑文本难度的差异。
所以说综上所述，我想说的是中学生的这个水平，跟托福的这个入门水平差太远，所以说必须要有一个预科，然后去做一个预备和垫步，我们通过这个垫步他才具备可以开始学习托福的能力，没有这个预科班垫步的话，你学托福的话还是差很远。
怎样度过留学申请的OG阶段
第二个阶段是OG官方指南，什么叫官方指南呢?就相当于说我们考试大纲，当然写的比我们考试大纲稍微靠谱一点，因为美国任何一个考试的话，他都有一个官方指南。在这个官方指南上，他会规定这个考试的形式、考试的题型，以及他们给出一些样题。那所以说，官方指南的学习是准备任何一个考试，托福SAT、ACT、GRE都必经的阶段。那在这个阶段中，我们会主要去讲官方指南这本书。然后我们会讲不同的题型及不同题型的答题策略，及不同题型的解题技巧。
好，那么这个阶段将会从9月份开始， 12月份结束，就刚刚是我们的新高一的秋季整一学期的时间，3个月，15周，每周上8个小时，一共是120个小时的课。在这个阶段呢，我们应该是一个什么样的分数呢?刚开始的时候，我们会组织一次进班的测试，这个分数的话差不多就是在40分，那么这个分数就要跟你预科班的那个30多分就有提升了，提升在这个口语和写作，那是因为我们经过预科班的一些学习，口语和写作的分数会有一个提升。那为什么阅读和听力没提升呢?我们后面会讲到。总之，经过这个预科班的学习，口语和写作会有一个提升，那么你的这个分数就从30多分到40多分。
12月份这个OG段结束的时候，你的分数就会到60多分，那么这个时候看一下，阅读，听力，口语，写作，四科的分数都会有一个五六分或者七八分的这样一个上涨，就是说我们教学任务就是官方指南这本书以及答题策略，解题技巧以及分数从40分到60多分的一个提升。有家长说，这还挺好的，你看，学了3个月，我就20多分提升，那如果再学一个月，我再提升20多分，我的8月份的目标就提前实现了。不对，你会发现朝下提分，特别是口语和写作的提分没有那么容易。
怎样度过留学申请的刷题阶段
我们来看第三个阶段，第三个阶段是刷题的阶段，为什么要刷题的阶段呢?我们前面讲过，上一个阶段我们主要答题策略和解题技巧，在这个阶段我们需要把解题策略和答题技巧放在真正的题目中，用真正的做题去融会、去贯通、去检验，所以我们称之为刷题阶段。如果没有刷完阶段的话，前面这个策略和技巧只能提供在纸面上，不能直接到我们的脑子里，不能被得到应用。刷题阶段基本上就利用寒假时间，1月份开始，2月份结束，刷六套题。第一天上午3到4个小时，让学生做一套题，然后当天下午和次日的全天，我们分科进行讲解。刷题阶段，我们期望是在结束的时候，我们的分数会到70到75分这么一个分数。那有家长说，唉，那为什么在这个阶段你会发现提升比较缓慢?是的，你会发现在这个阶段，口语和写作的提升就非常缓慢，跟上面几乎是没有什么区别，口语和写作从这个阶段朝上去20分左右，再朝上提分就非常困难了。提分的话，单科不会再超过五分，基本上单科提分就是3到4分。这个阶段往后你的提分就靠你的阅读和听力。
好，那么我们再往下看，第四个阶段是模考的阶段，因为我们知道托福考试差不多要有4个小时，主要对于我们中学生的体力、脑力，都是一个非常大的挑战，如果你不经过这种真实的考试，你很难去适应考场这种真实节奏。那么因此，我们会给大家安排模考。模考我们按照6次，其中4次放在秋季，结课之后，12月份之后我们会有两次模考，我们需要通过这两次模考，我们的分数会稳定在80分的样子，然后我们到3月再去参加一个真实的考试，到正式考试的时候，我们去锁定80分这么一个最终目标。
好，这就是我们前面大概讲的从30分到80分钟需要经过这四个阶段，这四个阶段分别是预科，让我们做垫步;官方指南，那我们做答题策略和解题技巧的讲解;刷题，用我们的题目去检验上一个阶段的答题策略和解题技巧。第四个是真实的模考，从30分到80分。它这个分数提升我们画一条曲线的话，你会发现这个曲线的斜率是越往后就越平缓，越往后提分会越来越困难，这是第一。第二，你会发现，达到80分，最关键的关键不是口语和写作，而是阅读和听力。如果你阅读和听力搞定了，把时间就锁定了，如果你阅读和听力没搞定，那个80分的目标就无法达到。
好，这四个阶段我们用两个班级去搞定。第一个阶段预科阶段，我们用一个预课班来搞定，就是我们说的最后一期班马上就开始了，官方指南、刷题和模考这三个阶段，我们用一个班级搞定，我们要托福全程班，注意，我们这个全程班有两个产品，一个叫新高一，一个叫新高二。新高一的同学认准这个括号中的新高一来报名，这样的话，针对性会更强一些，四的阶段有两个班级搞定，7280元是预科班， 23800元是托福全程班，加起来的话可能就3万多一点，可能还会有一些优惠，加起来不到3万的这种价格，然后帮我们实现从30分到80分这么一个飞跃。
最贴心的班级安排
我接下来讲一讲这两个班级的一个具体的安排。在我讲这个具体安排之前，我还是讲一些原则性的东西，因为讲的这个原则和理念，我们就更好的理解这些班型的安排，我希望我们从30分到80分，我们要注意这6个要点：
第一个要点是上课。我们知道，我们先是一个预科班，再是一个新高一全程班，这两个班会有两套老师，一共是8位老师来给大家进行讲解，给大家上课，这是上课的环节。注意，新东方的老师是非常的优秀的，我们从三个角度来保证我们老师优秀，第一准入的门槛。托福105分以上，才有资格成为新东方的老师，那当然了，105分为底线，我们还有更高的。我们前两天有两个新老师来报分，基本上都是115、116这样的分数，那意味着有一个105分以上的分数，才能够让我们成为一个新东方的老师，意味着我们教师的这个基本的素质是远远高出行业的平均水平。第二，我们211，我们211、985，这个是我们在招聘的时候一个非常重要的硬件条件，或者是美国欧洲这样的排名，前50的名校毕业的老师。
第二个，优秀的教师进来以后，我们将得到更多锻炼的机会。因为新东方的学生是最多的。新东方老师老师一年的课时数差不多是其他的机构的2到3倍，比如说在新东方教一年，相当于其他机构教两年或者三年，所以我前面想说的是老师是非常的优秀，因为是在我们这报课，没有问题，老师是完全放心，我们是最优秀的，没有之一。但我想说的是，不能够光上课，因为老师过于优秀之后，他可能会带来一些意想不到的一些负面的问题。因为优秀的老师会有一个特点，他会把复杂的东西变得非常简单，他会非常枯燥的东西会变得非常的有趣，那这样的话，就会导致我们一些学生，特别是一些心智还不太成熟的一些初中生，他会沉迷上课，他会把上课当成学习的全部，所以我们经常把这种学生叫做这个新东方听课证的收集者，新东方听课证的集邮者，东方各种各样的听课证，全部都收集齐了一遍，到最后考60多分，70多分，那为什么?就是因为这些学生的他没有认识到学只是学习的一部分，而教师的授课只是学的一部分，它绝对不是全部，我们来看PPT这边的一个大概率，还有很多其他，比如说练习、模考，还有反馈批改，还有做作业的检查，很多很多东西，其中一部分，如果你把它当成全部的话，那效果肯定是不好。所以说，我们在听课的时候，一定不能够只听课，不能做听课证的集邮者。
那么除了听课之外，我们要做什么呢?注意，要做练习，就像我们前面讲过，我们老师非常的优秀，优秀的老师是一个催化剂，他是一个药引，他要催化我们，需要引导我们去干什么?要干课下大量的枯燥无味的练习，要跟这个药引，引用我们去服这个苦药，可是如果你吃喝了这个药引，你药没有服用也是没有效果的。
第三点练习练什么?非常简单，就练这两个字叫做“语料”，什么叫语料?非常简单，新概念英语的课文就叫语料;《纽约时报》的文章就叫做语料;托福的阅读题，把题目扔掉那个700字的文章，那个叫语料;托福的听力，你把题目扔掉，把音频扔掉，那一篇文章就叫做语料，语料就是练习的关键，跟数理化一样，数理化叫做题，英语学习要靠语料。那么语料干嘛呢?合适的语料要练透彻，分两点解释，第一什么叫合适?第一个就是贴近考试，练的语料必须要跟考试有关。我刚才提到的新概念，新概念是非常优秀的语料，一到四册，非常好。但是我们并不推荐说在托福备考阶段使用，因为它跟考试不是特别的贴合，比如说另外名著阅读，我们现在排了这个名著阅读班，这样的名著阅读班也是非常好的语料，是好的语料，但是我们并不推荐在托福备考阶段练，为什么?它跟考试不贴近，还是第一个，要贴合考试。第二个是它的难度要比你现在的水平要高，但是不能高太多，让你勉强踮脚能够够到，这很容易解释，如果它的难度过低，跟预期的水平一致，那你学这篇语料的话，对你的获益不是特别大。如果它难度特别大，效果也不是很好，所以说要比现在的水平要高一些，让你踮脚能够够到，这就是合适的语料。
那么我们当然在整个过程中，跟同学们都配备了合适的语料，在预科班比我们同一水平比较差，我们不具备真实的托福的考试题目，我们要你配一套教材，托福之前的这套教材，这个难度是要比托福低，但是又保证在话题上跟托福完全的契合。进入第二阶段OG以后，我们给大家讲真实的题目，就是TPO，很多家长可能不知道TPO是什么意思。TPO可以理解为托福题目的意思。可能经历了这个阶段，未来当第一个阶段80分达成之后，你要冲其更高的分数，我们给你配更合适的语料，那那个时候这个语料难度就会更大，比如说我们给你配这个60秒科学，它也是听力的材料。但是它的这种语言的力度会更高，语速会更快。比如说以后到SAT备考阶段，我们会配合适量的语料，甚至有些名著，比如说《傲慢与偏见》。虽然我们在各个阶段都会给你配合适的，让你踮着脚恰恰能够到的那个语料。
学生怎样才能学得透彻
什么叫透彻?就是中国的学生他最常犯的错误是什么?他特别喜欢做后面那个选择题，练透彻，大错特错，如果你是这样用的话，你就等于说把语料糟蹋了。这就是我们很多同学，他非得所有题都刷过，但是成绩还很低，这个时候面临的窘境是他又并没有把这些题做透彻，旧的语料也没有刷透。刷透的标准就是，只要你在文章中任选单词，抛去过高难度的一些人名地名等，能说出任一单词的意思，注意，只要掌握这个秘诀，你不管是托福SAT、GRE通通没有问题，喜旧厌新。
另外，我们还可以从这么一个科学的图来看，就是说为什么要重复呢?因为你不重复的话，他遗忘是非常的快的。这个图叫艾宾浩斯遗忘曲线，那么他说的是随着时间的推移，人们学习之后遗忘的程度，比如说你学完一个东西之后，你立刻的去回忆的话，它的这种记忆的程度是百分之百，19分钟或者20分钟之后，你会发现，他记忆的程度只有60%，一个小时之后，他记忆的程度只有40%，一天之后他记忆的程度只有30%，那么6天之后、31天之后基本上已经忘得差不多了，所以说为什么要喜旧厌新?就是旧的你要不断的重复，你在这些关键的节点上不断的重复，你才不会被遗忘，所以说，这个要求我们要不断的重复，那你背过英语单词之后，20分钟之后重新看一下，一个小时之后看一下，一天之后、两天之后、6天之后、30天之后看一下，如果你一个单词或者是一段的文章，经过这差不多7遍的重复，你永远不会再忘掉。所以说很多的这种同学，包括家长回想一下，为什么英文学不好?你想一想，你是不是按照这个去重复，基本上学不好的话都没有按照这个去重复。
好，我们再看第五个问题，就是说检查。刚才讲过了，喜旧厌新是人的本性，都不愿意看旧的东西，那么你怎么样去迫使孩子按照我们刚才说的去重复呢?你光给他讲，你要重复、你要重复没有用，也没有人能够干这么枯燥的事情，所以你要通过检查的方式，你就你知道前面这些节点对他进行检查，你通过这个检查，你迫使他重复，所以这也是另外的一个非常重要的技巧，这就意味着比如说，今天8月1号他背了一个词表，对吧，你当天对他进行检查;注意，第二天再检查;注意，8月6号再检查;注意8月31号，就是30天之后再检查。通过这几遍检查，你才能够倒逼他去按照我们刚才讲过的节奏去重复，才能够记住。那有些家长说这个太恐怖了是吧，设这么多，我哪有时间，哪有精力去按照这么复杂的节奏去检查呢?大家不用担心，因为我们也考虑到这一点，我们会在我们的全程班上，学顾，我们按照这样的一个规律会对我们的同学在晚上自我检查，那么这样的话，我们家长就不用去做这么麻烦的事了。
好，第六点，比如说要模考，因为模考的重要性，我举个例子，我们现在很多很多的家长，人到中年之后可能就慢慢的发胖，我们要运动、要减肥，就好比说模考的重要性就跟减肥中的称体重的重要性是一样的，你是不是很难想象说我跑了一个月，我不去上秤称一下，看我到底是重还是轻了?你很难想象，如果你不称一下你的体重的话，你会发现第一，你根本就没有持续下去的动力，你只有称完以后发现说，唉，我又轻两斤，你才会继续下去。第二，如果你不称的话，你永远不知道你上个月的运动量到底是大还是小，你也不知道你吃的是多还是少。所以说模考就跟我们减肥的时候称体重是一样的，只有通过这种模考，然后我们才能够检验前一段时间我们学习是否进步，我们才能够发现我们的问题，我们才能够校准方向是沿着原方向前进，还是我们做出调整，但是如果没有模考的话，我们也永远不会有前进的动力。
我们来看一下，这是我们一个学生，他这个是几次的考试，但注意，他这个并不是模考，它是一个真实考试成绩，你看他也是从30多分，一路四月考一次，五月考一次，六月考一次，八月考一次，九月考一次，一共考了差不多9次才从30多分，然后快到90分，所以说他是通过一路的这样的真实考试来去检验自己学习情况，然后发现问题，才取得了这么一个90多分的一个成绩，这是一个初中的小朋友，比如我们现在同学的水平还要再更差一些。那当然，这是一种正确的方法，但并不是特别的经济，因为一次考试1600，加起来差不多1万块钱吧，那么我们为了给家长减轻这个负担，我们在我们的班级中，我们一共配备了6次模考，这6次模考的话其实足够了，那么就起到了一个减肥的时候称体重的目的，那么基本上我们是秋季的时候我们每个月去模考一次，然后到后期快到考试的时候，我们再模考两次。
好，我们刚才讲过了这么六个比较重要的点，第一个是不能够只上课，不能够做听课程的集邮者;第二个要注重练习，老师是药引，苦药是练习;第三个合适的语料要刷透彻;第四要不断重视重复;第五是检查。如果家长没有时间检查的话，我们学顾可以代大家来检查;第六个是不断地模考，大家准备了6次的模考。那么注意，还有一个特别特别重要的地方，一个关键是什么呢?以上我们前面都可以叫做术，就是技术。我们越来越发现这个内驱力，它不仅是取得任何的伟大成就的关键，也是达成我们托福考试80分的这么一个目标的关键，如果没有就有内驱力的话，这些通通都不是问题，所以这就是说我们为什么在跟家长面谈的时候，如果我们发现这个孩子特别想出国的，他特别向往美国的那种校园生活，我们特别的高兴，为什么?这个证明他想要，他有这个内驱力，我们的培训就会变得容易很多。反之，如果家里带孩子来，孩子就觉得出不出国无所谓，或者说到了外国还更加的辛苦，饭又吃不好，离家里又非常远，那可能就比较麻烦，因为在这个阶段我们就判断孩子内驱力是不足的。
那么没有内驱力导致的另外一个问题是，它会让学习的过程变成一个黑匣子，我们知道，学习它跟其他的东西不一样，比如说你让小孩去跑步，不管愿不愿意，你只要看他腿在动，他总是在跑，可是学习这个东西，你从外边你根本看不到他里面到底运作是什么样子。举个例子，就是我们前面讲有一个同学，新东方各种各样的班都报过一遍，叫做听课证收集者，最后分数考得非常的不理想，就是因为他在听课的时候，你看他在听课，但实际上他不知道脑子在想些什么，你看他在认真的记笔记。但是他可能记笔记的时候，他可能想着晚上的游戏，或者跟同学马上出去玩，但是这些东西都在他的大脑中，我们打不开这个大脑，我们看不到，就像一个黑匣子一样，直到最后考试的时候，才考了40多分，考了50多分，我们发现，他其实统统是在演戏。因此，我们就需要有一些工具，我们要调动他的内驱力，把他这种黑匣子打开，看看他的大脑是不是在积极的运作，是不是在主动的去配合老师完成这个学习的过程。那么这里有两个工具可以推荐大家，一个叫学习总结，一个叫出分总结。
让孩子自己进行总结
什么叫学习总结呢?就是在阶段性的任务完成之后，你让孩子自己去写一个总结，整个预科班完了之后，你让孩子写一下词汇，老师讲的是什么，比如说词根、词缀，词根、词缀对于他背单词有没有作用，能不能看到这个陌生的单词，能够大概猜出它的意思?光背词根、词缀行不行?好，阅读讲的什么?拿句子分析，你让他写一写，老师上课讲了哪几种?这几种对他有什么帮助，那么他的分析句子成分的时候，现在能不能按照老师的一个方法把句子分析出来?如果不能的话，困难是什么?你让他写这些东西，你通过他的学习总结写得怎么样，你就可以把他大脑的黑匣子打开，你就可以看他之前那个课到底有没有认真听，这是第一个。
第二个叫出分总结，出分总结也就是我们的模考结束之后，或者我们真实的考试之后，看到自己的分数，你让他写一写，好，我的阅读考15分，为什么考15分?高还是低?有没有达到我的预期?我在考场上的感觉是什么样子?跟我平时的操作的一些方法、技巧一不一致?我平时做那些事情在考场到底有没有帮助?你让他去写这些东西。那么相信，你把这些东西搞明白之后，把他的内驱力调动起来之后，这可能比我们前面讲过的所有的东西都重要。
接下来我给大家展示一个同学写的一个学习总结和出分总结的例子，然后你看一下。他是这样说的，有些同学会把口语要说的内容写成小说中，老师提到的独立写作语料积累。你会发现这是一个非常好的学习总结，就说明他在思考他在学习中遇到的障碍和问题，另外，综合写作让我颇为不解，我认为这部分的阅读题都不难，但为何得分平平?
这是另外一个出分总结，他说，为了能够保证我的各项计划能如期高质量的完成，我要做出适当的牺牲。在此，我做出庄严的承诺，从现在开始我不再接触任何的电子产品。另外，这是我们想要看到的东西，这就叫内驱力，有了内驱力就有资历，有了资历之后就有专注，我们专注之后，那么不要说从80分、90分、100分，都不是问题。
好，那我们讲这几个原则的话，下面我们就讲一些我们这些课程的具体安排。我们说了我们四个阶段，从30到80，分成两个班级，一个预科班，7280元，还有一个是新高一全程班23800元。我们先看这个预科班，预科班我们在暑假基本上已经快上完了，我们差不多上16天的课，这里就是我们前面讲过的，给初中生学习托福做垫步，各种各样基本的东西，另外，我们还会晚上去抽查，我们有一个软件，这个软件我们会抽查学生这种单词背诵的情况。好，我们来看一下，我们的抽查基本上就是10点开始，就是阴魂不散了，在11点钟的时候就会准时的跳出来，发布大家背词的结果。这个是我们这个班结课之后，我们有一个结课的测试，这个测试你会发现所有的都是我们上课讲过的内容，我们想通过这样的测试来去检查学生们到底有没有把我们课上讲的这些好的语料去吃透，去进行重复，你会发现，我们所有的这些具体做法都与我前面讲的这些理念都是贯通的，但另外，因为我们这个结课测试受一些技术条件的限制，我没法去测口语，所以我们单独安排一个外教，大家可以看出这是一个外国人，我们安排外教去给学生做口语的这个测评。口语测评分为两部分，第一部分是我们念一段文章，注意这个文章依然是来自于他预测班的讲义，再次体现了我们的语料重复、杀透这么一个原则，我让他念这一段文章，我们把他念的不对的地方给标出来，下面会给他一些建议。
好，我们在这预科班结束之后，我们要进入漫长的暑假，暑假差不多一个月，在这一个月中注意，我们还是不能让学生去放空，我们会制定一个特别完备的保温计划。保温计划分成三部分，第一部分就是预科班那些好的语料，我们依然要求不断的去重复，不断的去刷透。这是第一。第二，词汇，我们依然会让助教按照我们前面讲过的第二天、第六天、第31天的方式进行抽查。第三个，我给大家补充了一个合适的语料，就是老托听力的PartC，我们知道，老托听力分成三部分，PartA、PartB、PartC，我们认为，PartC是这个阶段合适的语料，我们把它做成这样的形式，扫二维码，学生可以听到音频的答案，然后学生根据答案订正自己的答题纸，然后再发到群里面，通过这样的方式，我们还是实现了这种练习这种语料，这种刷透题达到这种保温。
好，暑假结束之后，我们进入第二个班，进入全程班，就是要到那个新高一全程班。全程班分成3个阶段，第一个OG的阶段，我们会讲10种题型的讲解，然后，听力8种题型的讲解，就是我们讲说的一种题型的解题思路和答题方法，然后我们还是要结合这个语料去刷透，我们在这里给出的语料就是TPO，就是托福的题目，我们会要求学生按照这样的方法去把语料刷透，那些A、B、C、D都不要做，这是我前面讲过的，不要做选择题，把这些语料的单词你先弄明白，把这个难句清理，另外把这篇文章的核心信息填空，通过这样一步一步引导的方式，把一篇语料去刷明白。怎么检验他有没有刷明白呢?我们要通过这种任意抽测单词，看能不能写出上下文的意思，那这个工作如果家长比较忙的话，你可以不用做了，我们有学顾来做单词的抽测。另外，还有背单词，我们前面这个单词就是高中的词汇，我们在这里背的单词会跟考试更加的结合一点，我们这个叫托福终极4300词，这是我们新东方学校研发中心做出来的一个最新的词表，它放在最前面，词意最精准、排序最科学、目标最明确、背诵最高效，这些当然是我们宣传的噱头，这些都是扎扎实实的实战，背完之后就知道这个资料的好处在什么地方，所以在这个地方，我们这个词表我们会做一些更换。
我们经过了这个秋季，我们讲完了这些答题方法和解题策略，进入寒假刷题阶段，我们用刷题去检验前面的方法和技巧，六套题每两天一套，一共是12天。目标就是我们从OG阶段结束了60分，我们在这个阶段能够到70分，或者到75分。
模考阶段出成绩
最后就是我们的模考阶段。我们前面讲六次模考前面每个月配了一次，相当于减肥中的这种上秤称自己的体重，给你出一个方向感，还剩两次，我们放在考前倒数第二次和倒数第一次，有很多学生偷偷的把这个题目都做了，做完之后导致模考就失准了，但我们可以向大家保证的是这个题目你在世界上根本看不到，可以真实的测出学生的水平，并且完整的模拟考场的真实情况。我们经历了两次模考，接下来之后，我们在3月4号，因为明年的考试还没有放出来，所以大家不知道什么时间，大概我估计就是3月初，托福首战，目标80分。我们相信经过前面的这些艰苦的努力，艰苦的备考，达成这个目标应该不是一件特别困难的事情。考试完之后，10个工作日内我们出分，注意，出分一定要让孩子写出分总结，目标没有达到?如果没有达到，为什么?自己的弱项是什么?在考场上发生了什么?让他写出分总结，把他的这种黑匣子打开，调动他的内驱力，让他主动带着我们朝前跑，而不是我们在背后推着他超前跑。接下来我们还要根据学生的分数，我们开一个家长会，我们根据托福分数会告诉大家第二阶段应该怎么办。你到底应该是继续冲击托福的分数，还是应该进入SAT或者ACT的备考?甚至说，比如说AP，那是不是也可以开始准备了?那么像这些，我们将会在第二阶段进行讲解。
好，各位家长，各位同学们，我今天的分享差不多就到这儿了，所以我想说的是从现在开始到9月之后，我们要实现从30分到80分这个飞跃，我们需要付出艰苦卓绝的努力，我们需要经过4个阶段，我们需要报两个班，一个是预科班，一个是新高一全程班，我们需要注意种种的这种技术的部分，种种的技巧，比如说什么模考，比如说刷题，比如说语料，但是我认为比这些更重要的就是内驱力，你必须知道你想要什么，你必须知道方向是什么，只要有的内驱力，所有的一切都不是问题。
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（责任编辑：马荟）
