首先，为什么韩国有这么多“真实改编电影”?

　　一部分人认为，韩国“真实事件改编电影”的出现与韩国的电影史和电影制度有莫大的关系。

　　民族电影的观念：

　　20世纪初期，韩国知识分子成立“朝鲜无产阶级艺术同盟(KAPF)”，提出“把艺术作为斗争的武器”。KAPF秉承左派文化，宣扬朝鲜民族意识。罗云奎还最早提出了民族电影的概念，要求影片内容必须反映民族现实状况。

　　后来，虽然历史多次剧变，这种现实感，依然存在于很多韩国电影人的意识中。比如著名的“作家导演”李沧东，1995年完成的剧本《美丽的青年全台》，就是讲述为争取劳动者权益而自焚的全泰一的人生传记。他其后导演的电影虽是虚构，却都有真实的社会底色，比如第二部作品《薄荷糖》，就带领观众重温了光州事件、学生运动、金融风暴等折磨过韩国人的事件。他说，“我觉得人生中经历过的痛苦是有意义的。我想通过我的电影给观众一个答案，就是对人生经历的痛苦的一个答案。”

　　电影分级制度的产生：

　　1998年，韩国废除旧的电影法，建立《电影分级制度》。分级制度的产生为“真实事件改编电影”的创作提供更大空间，使得涉及暴力、犯罪、政治等敏感题材的“真实事件改编电影”得以上映。

　　正如《杀人回忆》的导演奉俊昊所说：“没有独裁，没有审查，我们这一代电影人是幸运的。”

　　曲折历史中的民主斗志：

　　作为一个在历史上饱受侵略和独裁压迫的国家，韩国的现代民主进程来之不易。有人说，正是这样一段黑暗的历史，使得韩国人在追求民主的道路上格外小心翼翼，不断反思不断修正。从这种意义上说，大批韩国电影直击“现实题材”，揭露“社会伤疤”，也许是在以艺术的名义审视真相，呐喊民主和正义吧。

　　《熔炉》

　　豆瓣评分：9.1

　　本片改编自2005年韩国光州一所聋哑学校的性暴力事件。

　　这所聋哑学校位于远离首都的光州，曾被评为“最优秀的听障学校”，经营完全自主，不受外界监督。学校高层皆有私交，几乎发展为家族式企业。

　　新来的美术老师刚入学就发现了校园氛围的异样：班上的男同学脸上总有淤青抓痕，女厕所常传出女学生的哭喊声，连续发生了好几起学生自杀事件，想要探寻真相的他却受到学校所有教职工的阻拦。

　　一段时间后，学生终于向老师说出真相：这所学校的教职工，从校长到老师10多人，2000年起持续对住宿的听障生施暴或性侵，受害学生年龄范围7—20岁。

　　当地人权组织开展调查行动，并于2005年上诉法庭，但由于证据不足，加上犯事人员强大的后台，罪犯最终被轻判。

　　随后6年，正义之士不断收集证据上诉抗议，却屡战屡败。期间该学校正常开放。

　　电影源于小说《熔炉》，它是原案件曝光后，作家孔枝泳深入采访后创作的结果。而真正促成小说电影化的是片中男主演孔侑。孔侑在服兵役期间读到小说《熔炉》，深感触动，托人询问作者能否将小说翻拍成电影。

　　退伍后，孔侑极力奔走, 与经纪公司倾力筹集资金，把小说搬上银幕。孔侑本人也饰演了男主角。

　　“熔炉”效应

　　2011年，电影《熔炉》上映，引起巨大的社会舆论，百万人签名要求案件重审。

　　压力迫使案件调查重新启动，原审判结果被推翻，罪犯重新被判刑。光州私立听障学校也被勒令关闭。 同时，韩国国会重新修订性侵罪行量刑标准，通过《性侵害防止修正案》，又名“熔炉法”。 新法于2012年7月实施。

（实习编辑：杨月）