本文完全是一个小同学写的。她来自一所普通高中,曾高考英语和托福同时备考,在学习中也曾遇到过瓶颈和迷惘,幸运的是,她走出了一条属于自己的道路,从河南省一所普高,到托福110分,她有很多话要说。
留学初准备
我本人想出国读书的想法在初中的时候就有,但是一直没有咨询过机构或者身边其他的亲朋好友,以为凭借高考成绩就能够考上国外的大学。直到高一上完身边有朋友要出国,谈论中得知需要准备美国的高考,才开始正式各种咨询和准备。
我本身是一个乐于交流,探索的人,而美国大学包容的氛围以及多元文化的碰撞提供给我了更多这样的机会。从小学开始,爸爸妈妈带着我去许多国家旅行,开阔了我的眼界。在旅行过程中我发现了不一样的生活方式,不一样的人,每次他们都会给我新的惊喜。从那时起我就想走向世界,在世界的舞台上去展示自己,对我来说美国这个包容性很强的国家是最好的选择。
托福备考历程
我的托福学习始于高一暑假的托福全程班。
当时我还没有完全确定要走出国这条路,抱着试一试托福难度的心态来到了托福全程班。依稀记得几个老师的课堂氛围非常活泼,讲授的学习方法以及解题技巧也使我收益匪浅(记得当时听力是最让我绝望的一门科目,但是凭着技巧让我在没有完全听懂的情况下也可以做对一些题目)。
在出班的时候也考到了全班第一名的成绩,虽然不是很高,但是还是给予我以及爸爸妈妈了很多信心,我的出国路也就从那个时候正式起航。
在全程班结束之后的三个月内我参加了第一次托福考试,取得了88分的成绩。单项分别是阅读18,听力23,口语 23,写作 24。成绩比我预想当中要好一些,因为我自己也没想到第一次听力能够考这么高,在我看来听力的提高是一个漫长的过程。但是在与其他同学的成绩进行了对比之后我发现阅读竟然成为了我的拉分项。
“对于中国的孩子来说,阅读尤其应该成为挣分项,这样才能具有冲高分的潜质”,我的老师看完我的成绩之后对我这样说。于是我也有了自己想要去努力的方向。
第一次出成绩之后的一个月内,我加入了北美直通车计划项目,有了自己的一套时间规划。我的规划师和我进行了很深刻的沟通,发现了我的问题是集中在了单项科目上,适合单科进行细致的补习,再加上我本身不在北京上学,并且还要顾及学校里的考试,决定进行线上一对一来补习,并且给我制定了合适的周期,每星期两到三节课,便于温习并且巩固知识点。也是这个决定让我托福成绩直线上升。
如果你真的想要我分享我学习托福的经验,我想跟大家讲述一段我备考托福听力的心路历程,主要有以下几点:
1 我能够清晰的意识到自己的问题
除了词汇问题(应该是大家的通病),我自己的问题有如下:由于在普通高中,平时上课时老师几乎没有涉及过听力的训练,有些词看着认识,但是听读音就辨认不出来了。更要命的是,在英文中有一些连读现象,会把前后两个单词连起来读,这样就导致了会有吞音等现象,于是很多我很熟悉的单词我也不能很快的反应出来。这一点在刚开始学习托福的时候让我十分苦恼。
2 我自己能总结适合自己的方法
学托福整个过程下来,我领会到的最重要的一点就是——一定要有自己的一套方法,不能一味的照搬别人。
每个人都有自己不同的问题,而老师上课提供的方法是适用于大部分人的,不一定能够针对到每个同学的点,所以在方法选择上我自己会首先实验,然后决定出来最适合我的那一个。这个思路最后帮助我拿到了听力29分的好成绩。
打个最简单的例子来说:
听写,应该是在最初期几乎老师都会推荐的方法,精细到每一个句子每一个单词,听完之后写下来。在刚开始上班课的时候我也被安利了这个方法,按照做了一个星期之后我毅然决然的放弃了这个方法。首先因为我不是一个很有耐心的人,听写的过程太过于漫长,每篇文章都可以花费好几个小时,而我总是在写了一半就难以继续坚持下去。与此同时,在听完一些句子之后,我的脑海里已经有了这个句子的形态,再将它写下来没有很大的意义。在与我的一对一老师交流后,我转换了策略:将每一个做过的文章进行过滤式精听:一句一句的播放音频,如果一遍听懂的话就直接过到下一句,在听不懂的地方停下来分析听不懂的原因,如果是词汇问题便将新的词汇牢牢记到脑海里,如果是因为一些连读现象,我会反复播放,几十遍甚至上百遍,弄清楚连读的原理并且将每一种情况牢牢记到脑海里,在下次遇到相同或者是原理类似的连读情况可以秒反应。有时候在听的时候我也会跟读,因为实践证明在说口语的时候适当加入一些连读会让自己显得更像native speaker(当然是在很熟练掌握的基础上进行使用,而不是硬生生的进行模仿)。这样日积月累,听力水平很快便上升了一个档次。
3 我不放过每一个细节
在做题过程中我会把每个选项正确的原因和错误的原因都搞清楚,实在想不通的随时问老师,老师都会耐心的跟我一起探讨。细节决定成败,有的时候即使是一个小小的细节,都会影响冲击更高的分数。
在托福当中很大一部分错误的原因是过度脑补,刚开始我也深受其害,尤其是在明明听得懂却还选错的情况,一定要引起注意。刚开始我一直是采取“下一次的下篇文章题目不一样,这个弄懂了也没什么帮助”的态度,结果就是类似的错误一犯再犯。后来在进行线上辅导的过程中,我的老师发现了这个问题,并且很严厉地指了出来,让我每道题都写错题分析。于是我问题的次数变得越来越多,每次刷完题目之后十几条十几条的给老师发微信。老师每次都特别及时的给我回复长长的语音解答我的问题,点出来我过度脑补的点。积累了有七八套题之后,我的思维逐渐扭转了过来,类似的错误也犯的越来越少,直到不再出错。
4 培养自己的兴趣和喜好
这个也是最重要的一点,在整个托福的学习过程中,听力从我最讨厌的学科变成了我最喜欢的学科。在这里给我的听力老师比个心!是在她的带领下我才逐渐喜欢上了听力。我的听力老师是一个对着英语有着极高热情的人,按照她的话说:“GRE词汇我都正着反着背了几十遍了”。上课时她好像从来不知道疲惫,每次都是精神抖擞大大咧咧的讲课,就连每次的答疑语音都是充满激情,搞的有时候我的疲惫也会被她驱散。在有她陪伴的学习过程中我真正意识到了其实听力不仅仅是托福,更是掌握一门语言,与别人交谈当中最重要的一环之一。每次听完一篇文章,看着越来越高的正确率和逐渐上升的听懂内容的百分比给我了极大的成就感和鼓励。但听TPO的过程毕竟是无聊且苦涩的,尤其是精听,十分的消磨耐心。每次听TPO听的不想再听的时候,老师都会给我推各种各样的英语资源,比方说音乐剧,播客等闲暇时间也可以当作消遣的活动。在这过程中我不仅爱上了音乐剧,增长了大量的词汇(听音乐剧其实也是一种高增加词汇量的方式,且不容易遗忘),甚至有一段时间痴迷一个美国电台播放的悬疑故事到上厕所洗澡都还在听的程度。接触这些课外的资源,刚开始当然不能完全听懂,但是每多听懂一点点,都会激励着我继续听下去。选择自己感兴趣的内容也是重中之重。
就这样,我对于听力的兴趣越来越大,水平也越来越高,直到现在,我可以骄傲的说:我可以不带字幕的观看美国脱口秀节目,很多人羡慕也羡慕不来。
看似顺风顺水的我,也有过瓶颈期。
一路走下来,爸爸妈妈还有老师都给予我了很大的支持。
我的心理素质整体还算不错,在考试的时候会发挥的比平时要好一些,但是在考试前的一个星期会比较焦虑。尤其是在2018年十月份第二次考试前一天晚上,简直是坐立难安(因为那一场托福直接决定了我的夏校申请)。在刚开始学托福的时候其实内心是比较煎熬的:在学托福之前我在班里也是属于尖子生行列,但是开始学托福之后,由于托福占用了很大一部分时间,我在文化课上投入的精力就大不如之前,成绩开始下滑。从小自尊心很强的我刚开始很难接受这个事实,加上我们学校采取的是优等生优先挑选座位的方式排座,我的座位变得越来越往后,我也很担心会遭到同学另眼相看。每天都不愿意上学,每次到快月考或者期中考试的时候都会焦虑。后来,我意识到了自己对于学校的排斥,开始慢慢的转变自己的心理状态。
我和在上托福的同学谈论这件事,发现我并不是一个人,很多普通高中的出国党都多多少少面临着这样的问题,我的好友们其实并没有因为我的成绩下滑对我有什么不一样的看法,慢慢的,我逐渐接受了这个事实,开始强制性要求自己更加合理的安排时间,集中注意力学习普高的课程。虽然成绩还是没有办法恢复到学托福之前的那个高度,但是对于出国来说GPA足够,我的心态开始越来越积极。
爸爸妈妈在我的学习过程中虽然没有直接辅导,但是他们却一直是使我心安的存在。在普高的时候,我的英语成绩最让我骄傲和自豪的一科,但是接触托福以后发现了高考英语与托福上的难度差距,有一段时间很是失落。在全程班的期间,爸爸妈妈会每天和我视频问我的情况,鼓励我,提供我需要的一切支持。每一场考试爸妈都会一起陪我进考场,在考前给我拥抱,消除我的紧张感,并且给予我很大的宽慰。我和爸妈有一个小仪式:每次进考场前会很响亮地分别击三次掌,每次做完这个仪式之后,一种神圣和自信的感觉就会油然而生。
写在最后
感谢我的老师们没有间断的给予我鼓励,考前鼓励我,答疑安慰我,在我取得进步时还会拿奶茶犒劳我。每次考试的前一天晚上总是会收到很多条带有加油的消息,让我每一次都信心满满地走进考场。
2019年7月27日,我再一次带着老师和爸妈的鼓励,独自一人走进了波士顿的托福考场,怀揣着忐忑的内心和老师考试前线上课的叮嘱,成功从105分突破到了110分,至此,与托福分手。然后开始了SAT的学习,在写这篇文章时,刚好12月SAT出分,总分1510,其中阅读710,数学800分,我很开心。
感谢一路走来帮助过我的所有人,希望我会一直是那个让你们为之骄傲的人。
从普高,到托福110分,从来没有人能一蹴而就,每一步走来,时间都知道。从Sarah的身上,我们可以学到很多东西,接下来希望每一个孩子都能考出理想的分数!
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(编辑:JIE)