当夏日的知了声声唱着安眠曲，当学生做题做到疲惫，当学习进入瓶颈期，面对浮躁困乏的学生要如何是好呢?就让我们用自己的激情和活力来让他们“复活”吧!

　　如果你希望自己的听众集中注意力，兴奋和激动，那么你自己就需要表现出同样的情绪。孩子们喜欢那些活泼和充满活力的大人，他们想围在一个能让他们做什么都有热情的人身旁。只有自己这样做了，我们才能期待生活中的孩子们也表现出同样的活力。

　　可是要怎样去实践呢?要保持学生的好奇心，不要直接把知识打包丢给学生，要抛出个问题，培养学生的自主探究能力。给学生一个命题，引发他的好奇心，课下去搜集资料，找出答案。在课堂上成为主角成为演讲者成为小老师，培养对问题的展示能力表达能力，在他成为主角的时候他势必是不会死气沉沉的。

　　另外，学生应该在不断试错和自我纠错中进步。在我教口语的时候，我都会要求学生将自己的答案进行录音。这样一来，无论是发音问题还是语法错误，甚至一些小的口头语的不良习惯都会无处遁形。这时，学生就会在自己的答案中找出错误并改正错误，去修正、去重述、去订正，无限接近正确答案。这样一来，学生在课堂上就能保持高度紧张，最后爱上寻找完美答案而带来的喜悦。

　　最后，用快乐和微笑感染这些十几岁试图给世界制造小麻烦，屁股上长“小钉子”的孩子们，他们会感受到正面活力带来的积极性，他们不再想要懒惰不再想要消极待工，让他们做快乐的课堂主人。

　　知识点：

　　同样含义的不同表达方式(可做同义转换)

　　大约，将近

　　Approximately, nearly, almost, more or less, estimated

　　十分，非常

　　extremely, immensely, greatly, extraordinarily, significantly, excessively

　　事实上

　　actually, as a matter of fact, in fact, practically

　　主要的

　　mainly, basically, essentially, primarily

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（编辑：何莹莹）