今天来说说四六级试阅读(除选词填空外)的通用技巧!

　　虽然四六级阅读理解有长篇阅读、选词填空和仔细阅读3大题型，但考查的做题技巧是相通的(比如仔细阅读就是在长篇阅读考察的skimming和scannning技巧上，进一步考察对重点信息分析、推断和概括等能力)。

　　命题组老师也是根据考试大纲的命题精神对外刊材料进行加工和改编的。无论到备考的什么阶段，了解命题的套路就显得非常重要了!

　　今天就通过阅读理解做题的标准步骤，来详细谈谈阅读理解都有哪些“捷径”提高做题速度和准确率杠杠滴~

　　标准化的做题步骤☑ 阅读题干，了解文章主要内容。

　　☑ 定位词定位信息区间，区间内重点阅读考点句。☑将原文信息和选项进行一一对应的比较。

　　下面将以仔细阅读为例，分别展开讲解这三个步骤有哪些重点注意事项。

　　Step1：阅读题干，了解文章主要内容

　　拿到一篇仔细阅读，不要先看文章，先看5道题目的题干。考官一般会选择文章的重要信息出题，所以读完5道题干，很多情况下就能够大致了解一篇文章的主要内容。

　　然后再通过做每一道题，顺便读到对应的文章信息。这样题目按顺序做，文章也能按顺序读完。大家在读题干的时候要注意以下3点：

　　不要读选项。

　　读选项一方面浪费时间。另一方面，容易读到混淆选项，会对接下来的做题有影响。

　　尝试找到文章主题词。

　　并不是每篇阅读都能在题干中找到主题词。但大家如果能发现某个词在5个题干中反复出现，这就是文章的主题词。

　　接下来做题读文章时，注意包含主题词的句子。这种句子很重要，可能会和正确答案有关。另外找到主题词对做题也会有帮助，下文会有解释。

　　注意每道题目的定位词。

　　仔细阅读通常是顺序出题，先读完5道题干，对题目的定位有重要帮助。

　　比如，大家做第二题的时候始终找不到定位，但是如果能先找到了第三题的定位，那么第二题查找就更容易了。

　　定位词通常是标志词：如大写字母(人名地名机构名)、特殊符号、数字(年代)等等。下文会有更具体的说明。

　　Step 2: 定位信息区间，重点阅读考点句

　　关于定位，一筹莫展的同学请仔细阅读以下规(tao)律(lu)——4大解题原则和9大考点句：

　　定位词

　　尽量优先选择题干中的名词定位。形容词和动词更容易被改写或忽略。

　　多个定位词定位

　　大家谨记，不仅正确选项对应原文，绝大多数题干的信息其实也一一对应原文信息。

　　所以大家尽量带着题干所有的信息，准确的定位到题干对应在原文的某一句信息。

　　四六级考试难度近年来一直在加大，所以如果同学只带着题干个别单词定位，很可能会定位到原文中考官设置的混淆信息。

　　所以最好采取2个或2个以上定位词来定位。

　　顺序原则定位

　　自从06年四级改革以来，四级阅读几乎从来没出现过信息乱序的情况。

　　也就是说第一题的信息区间，一定在第二题的前面。第三题的信息区间，一定在第二题的后面。

　　所以如果第2题无法准确定位，千万不要逐句阅读全文，即耗时又影响到做其他题目。

　　可以先做第1题，再做第3题。两题之间的信息区间中，就隐藏着第2题的正确答案。

　　信息区间

　　找到题干对应原文的关键信息之后，继续向下读，(在读到下道题信息出现之前)一般就可以找到正确选项对应的信息。

　　只有两种情况，需要向上找寻信息：

　　① 定位到的信息为数字串，或举例说明部分。

　　② 出现了逻辑关系词(therefore，so，as a result)或代词(that is，these are)

　　考点句

　　考点句就是原文中正确答案所在句，也就是命题人改编的依据。

　　一般来说，这些句子就是文章中提示重要内容的信息。

　　下面是阁主总结的四六级阅读中常见考点句的一些标志。(最常考的3个用※做了标注)

　　常见考点句☑ and开头的句子。☑ 含比较最高表达的句子。(rather than，most likely，绝对表达等)☑ ※转折逻辑关系(but，however，yet，although等)☑ 因果逻辑关系☑ ※数字串或举例的前句和后句☑ ※结论建议型语言(research indicates, report suggests等)☑ 段落的首句末句第二句☑ 段首代词☑ 解释说明(逗号，冒号：破折号--后的解释说明部分)

　　Step 3: 将原文信息和选项进行一一对应&比较

　　关于一一对应，这里举一个2011年12月最鲜活的例子给大家讲解，比较直观。

　　原文：Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music.Far from the traditional image of a culture of aggressive masculinity (阳刚), the absence of girls gives boys the chance to develop without pressure to conform to a stereotype. a US study says. Boys at single-sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their emotional expressiveness, rather than feeling they had to conform to the "boy code" of hiding their emotions to be a "real man".题目：57. The author believes that a single-sex school would ____ .A) force boys to hide their emotions to be "real men"B) help to cultivate masculine aggressiveness in boysC) encourage boys to express their emotions more freelyD) naturally reinforce in boys the traditional image of a man正确答案：C

　　大家一定要记住，一个答案之所以正确，就是因为它和原文信息形成了含义上或语义上的一一对应。

　　根据题干中的定位词single-sex school定位答案在文章第三段的最后一句：Boys at single-sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their emotional expressiveness, rather than feeling they had to conform to the "boy code" of hiding their emotions to be a "real man".

　　根据这句话的意思，对比4个选项，发现C选项的encourage对应原文的helped develop，选项中的express their emotions对应原文中的emotional expressiveness，选项中的more freely对应原文中的more likely。

　　虽然关键词被命题人进行了改写，但语义上一一对应，所以该选项是正确答案。

　　以上即是标准化的做题步骤，简单总结下来就是：读题干——定位——比对选项和原文。平时多练，考场上才不慌哦~