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全国大学英语四、六级口语考试（CET-SET）自推行以来，始终采用计算机化考试（机考）形式，全程通过计算机完成音频录制、题目展示及互动环节。2026 年考试延续这一模式，四级口语（CET-SET4）与六级口语（CET-SET6）在流程设置、时间分配上各有侧重，核心均围绕 “设备操作 + 语言表达” 展开。以下结合官方规范及考场实操经验，详解机考全流程及关键注意事项。
一、考前准备阶段（考试前 1 小时 - 进入考位）
这一阶段的核心是 “合规入场 + 设备调试”，直接影响考试能否顺利进行，需重点关注时间节点与操作规范。
入场关键流程
到场时间：需在准考证标注的 “入场时间” 前 30 分钟到达考点，完成签到、身份核验（纸质准考证 + 有效期内身份证原件，部分院校需额外携带学生证），8:40（上午场）/14:40（下午场）后禁止入场，无补考机会。
安检要求：仅可携带证件及透明文件袋，严禁携带手机、智能手表、蓝牙耳机、笔记等违禁物品，进入封闭区需通过智能安检门 + 人工核查，违规带入将按作弊处理。
考位分配：按监考老师指引进入考场，找到准考证对应的考位（电脑编号与座位号一致），不得擅自调换座位，将证件放在桌面左上角备查。
设备调试与适应（约 3 分钟）
设备检查：考位配备带麦克风的有线耳机、电脑主机及鼠标，首先确认耳机无杂音、麦克风收音正常，电脑屏幕显示清晰、鼠标操作灵敏。
耳机佩戴规范：麦克风需距离嘴唇 5-10 厘米，位于嘴角侧方，避免遮挡口鼻或紧贴嘴唇（防止呼吸声干扰录音），耳机音量调至能清晰听到系统提示音即可，无需过大。
系统测试：按考场指令朗读示例句（如 “This is a practice sentence for microphone test”），系统会实时显示录音状态，若提示 “收音异常”，需立即举手示意监考老师更换设备，切勿自行调试。
界面熟悉：等待开考期间，可浏览电脑屏幕上的操作指引（如 “点击开始”“-next-” 按钮位置），熟悉题目展示区域、倒计时显示栏的布局，减少临场操作困惑。
二、正式考试阶段（四级约 20 分钟 / 六级约 11 分钟）
机考全程由系统自动控制时间，每个环节均有明确倒计时提示，考生需严格按流程完成作答，避免超时。以下分级别详解各环节流程：
（一）英语四级口语（CET-SET4）：五环节递进式考核
四级口语共分为 5 个部分，从自我介绍到双人互动，难度逐步提升，总时长约 20 分钟。
Part 1：自我介绍（Self-introduction）
流程：系统播放指令后，屏幕显示 “自我介绍开始”，两位考生依次发言，每人 20 秒（倒计时自动跳转）。
操作要点：无需等待对方，听到自己的答题提示音后立即开始，内容可提前准备（如姓名、专业、兴趣爱好，避免涉及隐私信息），语速适中，确保录音清晰，超时系统会自动切断音频。
Part 2：短文朗读（Reading Aloud）
流程：屏幕展示 120 词左右的短文（主题多为校园生活、社会常识），给予 45 秒准备时间（可轻声跟读熟悉节奏），准备结束后开始朗读，时长 1 分钟。
操作要点：朗读时注视屏幕文本，避免卡顿或漏读，注意语调起伏（如陈述句降调、疑问句升调），无需追求过快语速，优先保证发音准确与流利度，系统会全程录制语音。
Part 3：简短回答（Short Responses）
流程：朗读结束后，系统连续播放 2 个与短文相关的问题（如细节提问、主旨理解），每位考生针对每个问题发言 40 秒，共 1 分钟。
操作要点：听问题时可快速在草稿纸上记录关键词（如 “when”“why”），回答时紧扣问题核心，无需展开过多，避免跑题，未听清问题可借助屏幕显示的文字版问题辅助理解。
Part 4：个人陈述（Individual Presentation）
流程：屏幕展示话题提示（如 “如何提升英语口语能力”），给予 45 秒准备时间，准备结束后每位考生发言 1 分钟，陈述个人观点。
操作要点：准备时可梳理逻辑框架（观点 + 1-2 个理由），发言时使用连接词（如 “First of all”“In my opinion”），保持表达连贯，倒计时结束前 10 秒系统会有提示音，需及时收尾。
Part 5：两人互动（Pair Interaction）
流程：屏幕展示互动场景（如 “讨论周末出游计划”），给予 1 分钟准备时间，随后两位考生进行 3 分钟的双向交流。
操作要点：互动时需体现 “交流感”，避免单方面发言或沉默，可主动回应对方观点（如 “I agree with you, and I think...”“What do you think about...”），遇到分歧可礼貌表达不同意见，无需争执，重点展示沟通能力。
（二）英语六级口语（CET-SET6）：三环节深度考核
六级口语流程更侧重逻辑思辨与深度表达，共 3 个部分，总时长约 11 分钟，难度高于四级。
Part 1：自我介绍和问答（Self-introduction & Q&A）
流程：首先两位考生依次自我介绍（每人 20 秒），随后系统播放考官提问，每位考生回答 30 秒，总时长约 2 分钟。
操作要点：自我介绍可适当突出个人优势（如学术经历、实践经验），回答问题时需结合话题深度表达（如 “科技对教育的影响”），避免泛泛而谈，注意用词精准度。
Part 2：陈述和讨论（Presentation & Discussion）
流程：屏幕展示学术类或社会热点话题（如 “人工智能的伦理问题”），给予 1 分钟准备时间，每位考生先进行 1 分 30 秒的个人陈述，随后两人围绕话题讨论 3 分钟，总时长约 8 分钟。
操作要点：个人陈述需构建完整逻辑（观点 + 论据 + 初步结论），可使用专业相关词汇增强表达力度；讨论环节需紧扣陈述内容，相互补充或反驳，体现批判性思维，避免偏离话题。
Part 3：问答（Further Q&A）
流程：系统播放考官提出的总结性问题（如 “结合讨论，谈谈你对该话题的最终看法”），两位考生共同回应，总时长约 1 分钟。
操作要点：可由一位考生先发言，另一位补充，确保回答全面且有条理，避免重复表述，结尾可简要总结核心观点，提升表达完整性。
三、考后收尾阶段（考试结束后 5 分钟）
录音确认与设备归位
考试结束后，系统会提示 “录音已保存”，无需额外操作，等待监考老师确认后，摘下耳机放在桌面指定位置，不得带走考位上的任何物品（包括草稿纸）。
严禁在考场内谈论考试内容，不得拍摄屏幕或记录题目，否则按违规处理，成绩作废。
有序离场
按监考老师指引依次离开考场，保持安静，避免干扰其他仍在考试的考生（不同考位可能存在时间差）。
离场后无需等待成绩，成绩将与笔试成绩同步发布（考后 60 个工作日），可通过中国教育考试网查询，合格及以上等级会显示在成绩报告单中。
四、机考关键注意事项与应急处理
设备故障应对
耳机无声音 / 杂音：立即举手示意，监考老师会更换备用设备，更换期间不暂停考试时间，需快速适应新设备，避免影响后续作答。
麦克风收音异常：若发言时系统持续提示 “收音失败”，需调整耳机佩戴位置（如微调麦克风距离），仍无效则申请更换设备，切勿敲击或拆卸麦克风。
电脑死机 / 黑屏：保持冷静，举手等待监考老师重启设备，重启后系统会恢复至当前考试环节，倒计时继续，无需重新作答已完成部分。
时间管理技巧
准备阶段：合理分配思考时间，如短文朗读准备时重点标注连读、停顿位置，个人陈述准备时快速写下 3-4 个关键词（避免完整句子，节省时间）。
作答阶段：紧盯屏幕倒计时，发言时控制语速，预留 5-10 秒收尾时间，避免因超时被系统切断录音（未说完的内容会影响评分）。
互动阶段：若搭档发言过长，可适当礼貌打断（如 “Excuse me, let's move to another point”），确保自身有足够表达时间。
表达规范要求
语言使用：全程使用英语作答，避免夹杂中文，发音清晰，尽量使用简单句与复合句结合的表达（避免过于复杂的长难句导致语法错误）。
行为规范：考试期间不得交头接耳、互递信号，不得查阅任何资料，肢体动作避免遮挡麦克风或影响他人，考场全程视频监控，违规行为将记入诚信档案。
五、机考适配备考建议
设备模拟训练：提前使用带麦克风的耳机练习口语，模拟考场收音环境（可录制自己的发言并回听，调整发音与音量），推荐使用 “每日英语听力” APP 的口语跟读功能，适应机考语音录制模式。
流程计时练习：按官方时间分配（如四级个人陈述 45 秒准备 + 1 分钟发言）进行专项训练，使用手机倒计时功能，培养时间感知能力，避免临场超时。
互动场景模拟：寻找备考搭档，按机考互动环节（如四级两人互动、六级话题讨论）进行全真模拟，练习主动发起话题、回应观点、礼貌打断等沟通技巧，提升临场应变能力。
话题素材积累：聚焦校园生活、社会热点、学术主题等高频话题，积累常用表达与逻辑连接词（如递进关系 “furthermore”、转折关系 “however”），确保考试时能快速组织语言。
2026 年四六级口语机考的核心是 “熟悉流程 + 熟练操作 + 流畅表达”，考生需提前做好设备适配与流程演练，避免因临场紧张或操作失误影响发挥。
