初中的英语知识有很多方面，补什么?关键补两项：词汇与时态。补习时可以将初、高中段的内容分开，也可以与高中知识同步，涉及什么补什么。下面是几点建议。

　　(一)词汇

　　记单词、词组不能脱离课文，只按课本后根据26个字母顺序排列的单词表背单词效果不好或效果太单一。应在听读、理解课文的基础上记忆单词、词组。此外如果常读些短文会对记忆单词有很大好处。

　　记单词时首先要会念，再确认一下哪个字母或字母组合发哪个音，哪个字母不发音，它夹在什么位置。

　　当然，我们应该知道发音的基本规律。

　　(二)时态

　　第一步：记背动词在各时态中的规则动词及不规则动词的变化形式。如：

　　teach-teaches-teaching-taught-taught

　　第二步：补习主、被动语态各个时态的句式结构。如：

　　They build houses. -Houses are built.

　　They built houses. -Houses were built.

　　They will build houses. -Houses will be built.

　　They are building houses. -Houses are beingbuilt.

　　They have built houses. -Houses have beenbuilt.

　　以及过去进行时、过去将来时、过去完成时。再写出它们的疑问句及否定句形式，并注意单数第三人称的变化形式。

　　第三步：总结归纳常与各个时态连用的时间表达词语，如：... ago, next...，since, in...，never... ，before 等以学会判断时态。

　　第四步：总结归纳动词时态在时间、条件状语从句以及宾语从句中的变化。如：

　　* He will call me as soon as he comes backtomorrow.

　　*She can stay home if she doesn’t feel well.

　　* I think they have been there twice.

　　* He told me he had been there twice.

　　基础太差的同学可以找老师帮助补习，知识不系统的同学可以参考中学生语法手册的有关章节自己补习。

　　五、努力适应高中英语新题型

　　高一试卷上的题型与高考题型是一致的，只是在分值处理上不一致，与初中相比其特点是压缩基础题分值，增加完形、阅读理解题的分值，增设新题型;单词拼写、短文改错及书面表达。下面我们来谈谈新题型的解题注意事项。

　　(一)单词拼写

　　单词拼写有两种形式

　　一是根据所给句子及所考单词的第一个字母在右侧横线上写出单词

　　二是根据所给句子及所考单词的中文注释在右侧横线上写出单词。如：

　　* Please s ________ the good apples from thebad ones.separate

　　* Many children died of _____ (饥饿)during the war. hunger

　　解题方法：

　　1. 细读全句，根据句意联想相关单词，筛选、比较、辨析候选单词，确定入选单词。

　　2. 根据句法知识及入选用词的位置确定其词类及词形，如：名词或动词?形容词或副词?单数和复数?词形变化规律是否特殊?

　　3. 拼写单词之后检查全句是否通顺、准确。

　　(二)短文改错

　　本题的成功取决于三点

　　一是对语言的感觉要好，它来自平时大量听、说、读、背、写的基本训练。

　　二是对基础语法的掌握要牢。

　　三是解题训练要到位，能迅速判断、捕捉关键部位上的正确猎物。

　　从设题方式看，一般存在少词、多词、错词、无误几种现象，因此，在做题时我们需要根据具体情况分别添词、去词、改词、保留原文。

　　解题方法：

　　1. 通读全文，掌握文章大意，是叙事文要知道结局，是议论文要知道中心论点，以避免大的思路或逻辑推理错误。

　　2. 做题时不要以行为单位，应至少以句为单位，以便发现固定搭配及句子结构错误。

　　3. 看两句之间衔接有无逻辑错误。凡并列句看连词是否恰当，主从句看引导词是否正确。

　　4. 如无上述大的结构问题，可将重点放在各句中。如：主谓一致，名词复数形式，动词时态、语态、非谓语动词形式(to do,doing, done)，人称代词的数、格，动词词组及介词组的搭配，冠词的选择，形容词及副词的选择，等等。

　　5. 最后检查有否技术错误，是否按要求做题。

　　(三)写作

　　写作体裁多为应用文和记叙文，如：各种信件、便条、通知、日记、看图叙事或写一段经历。写作时应注意：

　　1. 认真审题，辨认体裁，确定格式。

　　应用文多有自己的固定格式及要求，不能疏忽。看图写话要根据图与所给文字材料准确表达每幅图的内容，发挥想象力，填补每两幅图之间的信息以保证逻辑通顺。

　　2. 确定人称、时态。

　　写作的题目要求人称明确或隐蔽地告诉你该用第几人称，应立刻确定。不同的文章对时态有不同要求，日记及叙述故事多为过去时，通知多为将来时，但很多时候一篇文章含不同时态，需要根据具体情况判断哪个部分用哪个时态来表示更准确。

　　3. 抓要点，连单句。

　　将每一要点用英文单句表达清楚，注意中、英文在语言形式上的差异。

　　4. 连句成文。

　　将独立的语句串联成文，逻辑正确，条理清楚。

　　5. 修改、加工、润色。

　　检查、改错，有把握可在必要的地方加上关联词语，也可在适当的地方将两句话合并为确切的复句，或用英语习惯用法改写句子，以使文章更流畅、更生动。

　　学好外语关键是要有一个明确的目标，为了高中毕业?还是想考个好的大学，为今后有一个好的出路。英语学习是一个慢慢积累的过程，如果想短时间把英语成绩提升起来，那你就要做好吃苦的准备，比别人多学多记。

　　加油吧!everybody!