一次家长会上，到了最后的一对一沟通环节，一位家长，忧心忡忡地问“老师，你说的那些我们知道都挺好的，也做了笔记，也想回去用，可是孩子大了，不听啊！“

其他的家长也如同找到了共鸣，围上来“是的啊，我家也是，说两句话，就嫌烦，就说，你们懂什么啊？“

“我家那个，看起来挺乖的，实际上，你跟他说什么，都是左耳进右耳出，站在那里听着，你讲完了，他就回房间了，该干嘛还是干嘛！“

“孩子大了，总有自己的想法，我们做大人的，也不敢管太多，怕管多了，离家出走什么的，现在新闻报道那么多，什么集体自杀啊，心灵特别脆弱，跟学习比起来嘛，还是觉得他们健康最好！“

从家长地这些话里，我们可以感受到浓浓地父母亲的爱，但是同时也感受到了很多地无奈。

现在的社会“散养“已经成为一种潮流，太多太多”牛娃“的父母分享成功经验的时候，都是满脸自豪地说”我们很少管他的，都是让他自己做主“，所以就有了盲目地”散养“。

在QQ上跟班里一位孩子聊天，孩子想要离家出走，问我寻求住所！聊天的时候，我问“为什么不跟父母沟通呢！“她说”我爸妈以前初中吧，还跟我没事一起出去旅个游谈个心什么的，等我上了高中，就基本不管我了“我说“不管不是挺好的么，很多人都梦寐以求的呢！“她说“可是，他们看起来就是什么都由我做主，其实我真正说了我的想法后，他们也不听，还是按照他们想的做，那我还说干嘛，反正说了也没用！”

这就是一位高二的学生，对于父母的感觉，各位父母，是不是也是这样，把一种好的教育方式，弄成了家庭矛盾的集中点。

那么我们到底应该如何正确地“散养”？

让孩子独自判断，并尊重他的每个选择

当孩子处于人生的重要阶段，比如读高中、读大学的时候，让他自己选择，你可以给他最大的支持与帮助，如何支持和帮助，很多家长会疑惑，你又不让我管，又让我帮助，家长理解的帮助，很多情况下是代劳。

可以带他去他自己想去的高中、大学、专业去旁听，参观，让他自己深切的体会一下，判断自己是不是该来这里。如果他自己的选择是对的，他会更认真的去对待以后的学习生活。如果他的选择日后让他后悔，您也教会了他如何会自己的选择负责！

帮助孩子拥有梦想

记住是帮助，不是代劳，您可以引导，比如您想让孩子学习书法，你可以带他去已经在学习书法，并且取得一定成绩的哥哥姐姐家，让他自己看到别人的成就，如果他有冲动想要学，你还要适时地题型，学书法很累啊，你可以去问哥哥姐姐，如果几次过后，依然坚持，您可以让他学，这样你就正确地引导了孩子！让他自己做了选择，并且以后会感激您的引导！

进入孩子的语言系统

为什么很多孩子到了初二以后，就不愿意跟父母聊天了？

曾经在一次物理课上，我有一个学生，说“你看那对情侣狗，又来秀！“当时，我很生气，批评了他，说你怎么可以这样说同学，说同学是狗，学生当时很郁闷，说，我们在学校都是这样说的啊！

我们老师和家长有时候确实不知道，有些词汇在网络环境中，词语的含义已经发生了变化！

家长和老师要了解孩子，就要进入孩子的语言系统。三年一个代沟，孩子不可能穿越到家长的话语系统，那你就要蹲下身子寻找可以和孩子沟通的共同语言。

作为家长，过时了，孩子自然不愿和你交谈！

写信永远不过时

多用文字和孩子沟通，这种方式沟通更深入，而且还能留存。以后回忆起来，也会很美好！