10月11号震泽中学孙同学托福阅读9-19分

托福阅读徐恺老师点评:

孙同学基础一般，但是特别的踏实，让她做什么作业一定做到位，比如让她背白金词汇，每天的量都做到了，还有TPO精读，每周的作业都是周一或者周二就做好了传给我，非常认真到位，到了考前每天都会做一篇发给我看，问问题。孙同学上课听讲也很认真，基本上不会的都会记下来，有问题会提出来并且自己用心思考。
考完以后我和孙同学交流过，这次考试备考时间仓促以及心态原因不是很理想，还有很大的提升空间。下次考试在12月份，还有一节阅读她希望多补充一些背景知识，这是她欠缺的地方。然后她的目标是上100分，阅读这块我一点不担心她，心态好正常发挥肯定是可以的。

10.18新区实验AP 吴同学托福阅读10-24分-提分—正课+教辅+课后监督=切实提分      

托福阅读张时雨老师点评:

吴同学在上这次的课之前已经考了很多次托福考试了，其中阅读单项一直未突破10分，最高一次是10分，所以我在刚开始接到这个学生的时候非常忐忑。

也要感谢赵瑾的老师的支持，在主课结束以后辅助了助教课，也要谢谢我们强大的全职教辅团队。 因为学生之前也已经上过一部分课了，所以我在这次给她上课的时候改变了教学方法，这次课上我让学生自己主动告诉我题干关键信息是什么，要怎么找定位句，并让他一句一句话翻译给我听，找到学生的弱点并改进，我这次主要承担的功能是纠错。

 因为之前出现过这个学生贪方便直接抄袭解析翻译的情况，所以这次我不让学生自己对答案，我让她先做一遍，然后对每一道题进行分析，我让她把题干关键点框出来，然后段落一个句子一个句子翻译，每天晚上把这篇文章发给我，我来批，然后找出她翻译的错误的地方，写好改进措施及点评，在第二天中午之前反馈给她，让她照着改进，后来发现学生的最主要问题是会把相似的单词全部混在一起，然后胡乱修改句子语序，经常挑不出句子的主谓宾结构，于是我针对她每天晚上发给我的自己的翻译进行修改点评，有点像写作老师批学生的作文一样批改了学生每晚的精读作业，最终能够帮助她我非常开心，希望她能再接再厉。

10月18号苏州大学包同学托福口语14-20分

托福口语戴祯老师点评: 

#精准找到自身问题，有效提升口语分数#
VIP学员包同学，经过四节口语课，找到了自身口语存在的问题，最终口语提升6分，上升了一个台阶。学生在两年前上过托福强化班，对于口语答题方法基本能够掌握，但是由于不知道自己使用起来有什么问题，答题的时候还是会出现扣分点，本次课程老师主要针对他的口语回答，找准了他的失分点，并且结合他备考周期短（不到三周）的特点，帮助其着重提升了较易得分的部分，对于短期内特别难提升的口语能力问题，也给出了如何避免犯错，减少失分，取得了理想的进步。因此，各位备考的同学还是得注意，找准方向再用力比蛮干更重要。