托福阅读老师点评: 

针对金同学最弱的阅读这块，我给他两个建议，一个是词汇量一定要增加，这是阅读要提升的必然渠道，另一方面是多做题目或者看英文名著，来提升英文阅读能力和长时间考试的忍耐力。
金同学是从暑假开始学托福的，强化阅读一共10节课，刚开始布置下去任务金同学没有好好完成。一方面是他不怎么上qq，我没法直接监督他，主要通过和他爸爸电话沟通，另一方面是暑假比较忙，无法分担太多精力在他身上。在上到第四节课的时候发现金同学单词积累根本没有提高，作业虽然做了，但是量不到，于是加强了监督。这个时候李仪群老师也加入到他的教辅老师行列，有了这个强大的助力才有金同学今天的70分，我和李仪群老师沟通很频繁，她对金同学下了不少功夫，逼着他每天念单词录音，做题等等，到了临考每天都是陪着他的，这个年纪的小男孩确实是不盯不行，不过金同学本身也是很要强的，特别听话，而且非常聪明，理解能力特别好。

教辅老师点评: 

金同学之前在上vip预备和精英计划b段的时候，不是很认真，课后练习是为了給老师交作业才写的，而且有部分作业他也是没有完成的，老师对于他的评价是，孩子是比较聪明，但是欠缺努力，欠缺踏实，爱耍滑头。在他上vip强化阶段我带了他3－4次教辅课，和他接触的过程中，我发现同学其实是自我要求比较高的孩子，他也很上进，就是自律能力比较差，要有人全天陪着，他才可能认认真真地做题，练习，而且要不断鼓励，他是一个欠缺自信的孩子。在他首考前地一个星期，我每天8小时陪着他，早晨給他模拟考，下午給他讲题，带他练习口语。他做题比较认真，但是耐力不足，做阅读做第一篇正确率还可以，做到第二篇，第三篇，他的正确率下降很严重，他自己会觉得做不下去。口语部分，他之前也练习的比较少。他不知道口语的1，2题怎么说。他比较好的一点是，只要你陪着他做练习，他不会偷懒，都会按要求完成，带着他刷了口语题库中的大部分题，保证他拿到话题，有思路，知道如何去说。刷了一周的题，他参加了首考，首考他碰到了双加试，对他情绪影响很大，双加试要做4篇阅读＋9篇听力，他体力上有些受不了，所以首考不是很理想。在他托福首考结束之后，我有每天給他布置练习量，一天一整套tpo，阅读＋听力＋口语＋写作＋听抄练习＋词汇背诵＋晨读、晚读（口语练习），他每天早晨都会把自己今天要做的内容写在计划本上，每天完成了之后，就划掉，晚上拍照給我检查。同学这点还是做的不错的，之后他学了ssat，这个对于他的词汇量的提升也有很大帮助。再战之前，我陪着他继续刷了一个星期的题，上午模拟考，下午做听抄练习，口语练习，以及错题分析，晚上继续口语或者阅读的练习。在这个过程中，我感觉到了他的进步，他比之前有耐心了。我记得有一件事情让我印象特别深刻，结束上午的的模拟考，下午做听抄练习的时候，他一个人在那儿乐，然后給我说“老师，我找到我的梦想了，就是去这个长满钻石的星球”。我当时也乐了很久，我是替同学的成长开心。别的孩子在这么大的练习量面前，会显得很消极，很被动，他做听抄练习，却能找到乐子。这个是我比较欣慰的，而且在这一周的刷题过程中，他的听力分数很多次是26-28分。阅读部分，同学有几个题型做的不是很好，句子简化，句子插入，和最后一题。我记得他考前一天，我带着他做了5套题目，15题句子插入，进行集中练习的时候。他会计算自己的正确率，15题，只错了2题，他会越做越开心。口语话题，可以练习到1个多小时，刷40-50到口语话题。我记得在首考和这次考试之前，他都因为压力大，掉过一次眼泪，看着他认真的样子，我还是蛮心疼这个孩子的。

这次成绩出来，我告诉他，他的托福成绩有99分，他有些不太相信，因为他听力部分做到最后一篇的时候电脑黑屏，他没有能完成题目。不过，他说，如果没有黑屏，他妥妥的100分以上。可以看出，托福的学习，給了他自信。我觉得同学真的有太多值得其他孩子学习的地方了。第一点，我布置給他的任务，他从来不和我讨价还价，全部都能完成。而且还会说，只有这些吗？晚上让他来继续练习，他都会很乐意。第二点，我觉得同学他效率很高，他做题的过程中，他很专注。