托福阅读老师点评

从10月14号开始上我的基础（10小时）+强化（10小时）阅读课，到12月13号考试，整整两个月。虽然看起来时间很充裕，其实备考时间还是较短，因为结课在12月6号，之后只有不到一周时间来备考。如果给予给多的时间的话，相信能够更上一层楼。
严同学刚来学习的时候基础不是很好，毕竟年纪还小。不过学生听课特别认真，精力也很旺盛，不容易累，人也特别踏实，布置下去的任务一定做到位。针对他的弱点，我特别强调了：
1. 单词的背诵：词汇量是阅读的根基，从基础段的背景知识词汇，到词汇课的词汇，到白金词汇这本书的词汇，我都督促他去认真背诵。
2. 白金长难句的解析：初中生的语法相对比较薄弱，特别是非外国语学校的学生，无法应付托福阅读，所以我让他每天解析5句白金长难句，这对提高长句的理解特别好。
3. 强调实战：基础段的时候刷老托福阅读题，在强化段期间就开始做TPO的题目，学生没有很多时间备考，所以实战演练特别重要，在结课以后也是必须每天qq给我发刷TPO的作业，有问题当天就解答。
经过基础段大约20套老托福题目+强化段10套TPO的练习量以及学生自己持之以恒的学习才能有如此好的结果。最重要的是要感谢李辉老师平日里尽心尽责带着严同学在教辅课上完成作业！

托福口语老师点评:

严同学属于比较听话的学生，所以训练量上面是比较放心的。由于之前基础比较薄弱，口语表达会出现障碍。他的问题包括为了图快，发音有时会不到位，这个纠正过来后，就清楚多了。词汇句型的积累确实是个长功，他有时候一些东西确实是不知道怎么用英语去说，这个时候可以把表达教给他，再引导他去想想怎么用较简单的表达方式给解释清楚。目标要订好，不能眉毛胡子一把抓，我在了解过他的情况之后，给他提出明确的要求，在上课一个月时间（11月5日至12月8日），刷了70多道题; 1.保证流畅。2.说出来老外能听懂。3. 尽可能不犯语法错误。内容上没有过多要求，有逻辑就行，偶尔允许罗列形容词。词汇可以用最基本的，只要能描述清楚。当然他想要再进步，就需要提高要求了。 听力还是要加强，加上录音有时候会听不懂，他的笔记结构也不明确，导致他的综合题会出现漏信息的情况。多训练，提高听力，密切的督促会让他逐渐熟悉适应新的方法。tpo综合题刷掉了一半（一开始他还有点回避第五第六题），如果在多练练，能有更大的进步。

托福听力老师点评: 

他是暑假参加了精品班课程的学习，之后参加了两三次托福考试，但成绩一直不理想，听力更是一直停留在各位数的水平。因为年纪比较小，词汇量和背景知识等各方面都有限，听力方面很多单词听不懂，即使听懂了也不能理解。秋季的10月份开始参加了托福VIP一对一课程的学习，这期间听力单项一共补了5节课。上他第一节课的时候，我就发现学生的学习态度非常好并且对于出国的目标也十分明确，而此时他学校课程已经冻结一心一意搞定托福。随后我就帮他找出了问题的症结所在。单词自然是不用说的，我每天布置他背诵白金课堂词汇10页，要求在听到的瞬间就能反应出中文意思，很多孩子听到这个任务都被吓了一跳，但他毫不犹豫地答应了。之后讲课的过程中发现他对于选项的定位不够准确，考点信息也把握不当，虽然之前老师有讲过，但那时候没能够很好的吸收，而现在这种与老师面对面上课的形式让他对这些知识点加深了印象，并且这个孩子很善于提问，课上会把他有疑问有想法的地方与老师一一交流，学习达到了事半功倍的效果。配合之后给他布置的刷题任务，更能将课上的内容融会贯通地使用。带他的教辅老师也对他赞不绝口，做题速度快，单词默写正确率很高，并且从不抱怨任务太多，课程期间单听力单项他每天就需完成3篇文章的精听练习，耗时一个半小时左右。正是这样的持之以恒带给了他历史性的突破，两个月的时间听力提高9分，总分也提高了将近四十分。

教辅老师点评:

第一次给严同学上课的时候，学生非常的乖，我布置什么作业他都会非常认真的完成，而且完成的质量都是非常高的。记得第二次上课的时候我让学生背白金课堂21-40页，而阅读老师让他从后面背，所以他两个都背了，后来课间聊天的时候我问他作业量怎么样，能不能跟上什么的，他说压力有点大，这时我才知道他一天完成了40页的单词背默，乖，就是这么任性！当然，后来单词背默调整了。当时，我就鼓励学生说单词按照这样的劲头背，这次你一定会提高的。当然，也因为他的语法和听力基础比较弱，所以学生当时有点不太自信，特别是听口，但是课上课下他都非常的认真跟着练习以及完成作业，几次课之后，他很开心的告诉我说8000词汇真有用！听力也能听懂了，口语也敢讲了，并且因为词汇量大了，阅读也能看懂了，写作用词方面也不怕了。当时我就能鼓励他冲80分，他的劲头也非常大。后来我有事请假回老家，李辉老师帮我带他上课了。考前两天，学生Q留言我说：“姐，能把12.13考试的机经发我练习一下吗？” 又懂事又乖的孩子，他的提高是在预料之中的！