Issue所要考察的就是你能否站在客观角度进行分析。此处分享一篇例子，看看万炜老师是如何分析这个题目的。

　　13、University should require every student to take a variety of courses outside the student’s field of study.

　　正方：

　　1、任何学科都不是孤立的，可能受到其他学科的影响，所以学其他科本身就可以辅助自身学科学习。证据，如艺术与科学。

　　2、在一个人长期的发展中，最终成为行业领头人时，很多看似不想管的学科都可能成为重要的影响。证据，如担任管理者。

　　3、很多人在大学时并不能确定自己人生的方向，接触更多可以多了解一些。证据，学生的专业选择。

　　反方：

　　1、没时间。反面证据。

　　2、没兴趣。反面证据。

　　结论：完全赞同。

　　虽然最终结论是完全赞同原观点，但因为考虑到了正反两方的意见所以充满了批判性，所谓的critical thinking。

　　正文中可以借鉴的表达：

　　1 to begin with 理由1

　　2 furthermore 理由2

　　3 in addition 理由3

　　4 however people may...

　　Issue的标准结构：

　　陈述话题

　　正方的理由及我的相应看法

　　反方的理由及我的相应看法

　　因此，同学们短期练习Issue可以根据万炜老师提供的资料，思考每一篇文章的框架。

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(责任编辑：马荟)